En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Narushenie povedeniia u detei doshkol'nogo vozrast...

Narushenie povedeniia u detei doshkol'nogo vozrasta: prichiny i problemy

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Iurii K. Akopian 1
Work direction:
Security of educational activities during quarantine measures
Pages:
161-162
Received: 3 April 2022

Rating:
Article accesses:
1387
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Akopian I. K. (2022). Narushenie povedeniia u detei doshkol'nogo vozrasta: prichiny i problemy. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 161-162. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Сегодня большую проблему представляет девиантное поведение у детей дошкольного возраста. Необходимо зрить в корень данной проблемы, а именно исследовать причины психологических нарушений, побуждающих к отрицательному поведению. При исследовании и выполнении коррекционной работы по исправлению поведения детей основное внимание обращается на нарушения личностных структур ребенка. В статье рассмотрены причины и проблемы девиантного поведения у детей дошкольного возраста.

References

  1. 1. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – СПб., 2006.
  2. 2. Вайнер М.Э. Игровые технологии коррекции поведения дошкольников // Педагогическое общество России. – М., 2004.
  3. 3. Венгер Л.А. Психология: учеб. пособ. для учащихся пед. уч-щ / Л.А. Венгер, В.С. Мухина. – М.: Просвещение, 1988 – 325 с.
  4. 4. Венгер Л.А. О понятии «психологический синдром» // Журнал практической психологии и психоанализа. – 2001. – №3. – С. 32–38.
  5. 5. Возрастная и педагогическая психология / М.В. Матюхина, Т.С. Михальчук, Н.Ф. Прокина [и др.]; под. ред. М.В. Гамезо [и др.]. – М., 1984 – 438 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.