En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Organizatsiia inkliuzivnogo obrazovaniia v doshkol...

Organizatsiia inkliuzivnogo obrazovaniia v doshkol'nykh obrazovatel'nykh organizatsiiakh

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Authors:
Elvira R. Latypova 1 , Elena V. Leonova 1 , Tatiana S. Sazhaeva 1
Work direction:
Modern socio-psychological aspects of risk in the educational environment
Pages:
124-126
Received: 1 April 2022

Rating:
Article accesses:
1906
Published in:
РИНЦ
1 ANCO AE "Planet of childhood "Lada" – Kindergarten №67 "Radost"
For citation:
Latypova E. R., Leonova E. V., & Sazhaeva T. S. (2022). Organizatsiia inkliuzivnogo obrazovaniia v doshkol'nykh obrazovatel'nykh organizatsiiakh. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 124-126. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье раскрыта актуальность организации инклюзивного образования в дошкольных образовательных организациях, дано определение понятию «инклюзивное образование», выделены условия для достижения результатов при инклюзивном образовании, определены направления психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования.

References

  1. 1. Закон об образовании в Российской Федерации: новый федеральный закон: прин. Гос. Думой РФ 21.12.2012 г. – М.: Проспект, 2013. – 160 с.
  2. 2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: письма и приказы Минобрнауки. – М.: Сфера, 2014. – 96 с.
  3. 3. Артюшенко Н.П. Организация процесса включения детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательные учреждения // Практический психолог и логопед в школе и ДОУ. – 2011. – №1. – С. 57–77.
  4. 4. Брызгалова С.В. Инклюзивный подход и интегрированное образование детей с особыми образовательными потребностями / С.В. Брызгалова, Г.Г. Зак // Специальное образование. – 2010. – №3. – С. 14–20.
  5. 5. Драпак В.В. Инклюзивное образование: реальный опыт, проблемы, перспективы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://inclusion.vzaimodeystvie.ru/library/ (дата обращения: 23.03.2022).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.