Rol' matematicheskogo modelirovaniia v obuchenii matematike

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Marina I. Permiakova 1
Work direction:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Pages:
164-166
Received: 28 February 2022

Rating:
Article accesses:
1722
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE "Shadrinsk State Pedagogical University"
For citation:
Permiakova M. I. (2022). Rol' matematicheskogo modelirovaniia v obuchenii matematike. Pedagogy, Psychology, Society, 164-166. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье обосновывается значение математического моделирования при изучении математики. Автор подчеркивает, что обучение основным понятиям и идеям метода математического моделирования является важным компонентом математического образования, так как именно этот метод позволяет увидеть связь абстрактных математических понятий с реальными явлениями и процессами. Кроме того, задача моделирования возникает и при решении многих «внутриматематических» задач школьного курса математики.

References

  1. 1. Егупова М.В. Использование практических задач в обучении геометрии / М.В. Егупова // Математика в школе. – 2011. – №10. – С. 39–44.
  2. 2. Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра и начала математического анализа. 7–9 классы / сост. Т.А. Бурмистрова. – М.: Просвещение, 2016. – 256 с.
  3. 3. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. – М., 2012 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.fgos.ru
  4. 4. Фирсов В.В. О прикладной ориентации курса математики / В.В. Фирсов // Математика в школе. – 2006. – №6. – С. 2–9.
  5. 5. Фирсов В.В. О прикладной ориентации курса математики / В.В. Фирсов // Математика в школе. – 2006. – №7. – С. 2–13.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.