En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. A SYSTEMATIC APPROACH IN FOREIGN, DOMESTIC AND REG...

A SYSTEMATIC APPROACH IN FOREIGN, DOMESTIC AND REGIONAL SCIENTIFIC RESEARCH

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Mariia V. Zaluzhnaia 1 , Elena A. Baier 1
Work direction:
Общая педагогика, история педагогики и образования
Pages:
42-46
Received: 21 February 2022

Rating:
Article accesses:
1515
Published in:
РИНЦ
1 GKUSO RO tsentr pomoshchi detiam, ostavshimsia bez popecheniia roditelei, "Azovskii tsentr pomoshchi detiam"
For citation:
Zaluzhnaia M. V., & Baier E. A. (2022). A SYSTEMATIC APPROACH IN FOREIGN, DOMESTIC AND REGIONAL SCIENTIFIC RESEARCH. Pedagogy, Psychology, Society, 42-46. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

The article discusses the theoretical and methodological foundations of the system approach. The authors of the article presented the points of view of foreign, domestic authors, as well as scientists of the Rostov region on the key fundamentals of the system approach as a starting point for building a model of training a social pedagogue. A systematic approach is the basis of any pedagogical methodology with its goals, objectives, forms and methods. It is this approach that produces, strengthens and develops the methodology to the level of the pedagogical system. The article is of scientific interest for specialists working both in the field of social orphanhood and participating in the training of personnel for this field.

References

  1. 1. Андреева И.Н. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России / И.Н. Андреева, Т.С. Буторина, З.И. Васильева. – М.: Академия, 2002. – 416 с.
  2. 2. Афанасьев В.Г. Общество: системность, познание и управление / В.Г. Афанасьев. – М.: URSSгрупп, 2019. – 432 с.
  3. 3. Байер Е.А. Исследование феномена жизнестойкости: теория и практика педагогической системы / Е.А. Байер, Н.А. Григорян // Развитие личности. – 2018. – №4. – С. 86–99.
  4. 4. Бондаревская Е.В. К новому типу образовательной деятельности в высшей школе / Е.В. Бондаревская // Актуальные проблемы образования и науки: традиции и перспективы: материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 55-летию Института дошкольного воспитания и 110-летию со дня рождения А.В. Запорожца (Москва, 15 декабря 2015 г.). – М.: Изд-во ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования», 2016. – С. 92–103.
  5. 5. Данилов М.А. Всеобщая методология науки и специальная методология педагогики в их взаимоотношениях / М.А. Данилов. – М.: АПН СССР, 1971. – 36 с.
  6. 6. Иванов А.В. Социальная педагогика / А.В. Иванов. – М.: Дашков и К, 2013. – 424 с.
  7. 7. Корнетов Г.Б. Педагогические смыслы О.С. Газмана: на пути к педагогике поддержки / Г.Б. Корнетов // Известия АСОУ. – 2018. – №6. – С. 61–68.
  8. 8. Кузьмина Н.В. Акмеологические подходы к развитию фундаментального образования / Н.В. Кузьмина, В.А. Чупина, Е.Н. Жаринова // Научный диалог. – 2015. – №11 (47). – С. 212–227.
  9. 9. Махмудова Н.Н. Педагогическая концепция системного и деятельностного подходов к профессионально-методической подготовке будущих учителей / Н.Н. Махмудова // Ученые записки. – 2017. – №2 (51). – С. 261–268.
  10. 10. Никулина Н.Н. Развитие идей системного подхода в современных воспитательных концепциях / Н.Н. Никулина // Вестник Владимирского государственного университета им. А.Г. и Н.Г. Столетовых. Серия: Педагогические и психологические науки. – 2017. – №30 (49). – С. 59–69.
  11. 11. Песталоцци И.Г. Книга для матерей / И.Г. Песталоцци. – М.: Карапуз, 2009. – 251 с.
  12. 12. Сорочинская Е.Н. Парадоксы и закономерности социального воспитания детей и подростков в реалиях российского социума / Е.Н. Сорочинская // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. – 2012. – Т. 18, №1. – С. 38–43.
  13. 13. Уёмов А.И. Системный подход и общая теория систем / А.И. Уёмов. – М.: Мысль, 2012. – 272 с.
  14. 14. Чумаков А.Н. Системный подход и его значение для глобальных исследований / А.Н. Чумаков // Пространство и время. – 2014. – №4 (18). – С. 30–34.
  15. 15. Шестакова А.Г., Петренко М.А. Педагогическое наследие Ю.К. Бабанского, В.С. Ильина, Е.В. Бондаревской: научные школы Юга России / А.Г. Шестакова, М.А. Петренко // Студенческая наука XXI века. – 2016. – №1–1 (8). – С. 162–166.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.