Osobennosti razvitiia i techeniia nevroticheskikh rasstroistv u pedagogov i studentov s vysokim urovnem trevozhnosti
Proceeding
- Published in:
- Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
- Authors:
- Tatiana I. Khabarova 1 , Olga V. Gladysheva 1
- Work direction:
- Psychological Peculiarities of Manifestation and Prophylaxis of Deviant and Potentially Unsafe Behaviour
- Pages:
- 302-307
- Received: 7 February 2022
- Rating:
- Article accesses:
- 1110
- Published in:
- РИНЦ
1 FSBEI of HE “N.N. Burdenko Voronezh State Medical University” of the Ministry of Healthcare of the Russian Federation
- APA
For citation:
Khabarova T. I., & Gladysheva O. V. (2022). Osobennosti razvitiia i techeniia nevroticheskikh rasstroistv u pedagogov i studentov s vysokim urovnem trevozhnosti. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 302-307. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье рассмотрены особенности развития и течения невротических расстройств у педагогов с высоким уровнем тревожности в сопоставлении с таковыми расстройствами у студентов. Результаты исследования показали, что на развитие невротических расстройств педагогов и студентов помимо внешних факторов оказывают влияние и личностные факторы. Предрасположенность к развитию невротических расстройств определяется совокупностью индивидуально-личностных особенностей, обусловливающих уязвимость личности к психотравмирующим факторам образовательной среды. На основании проведенного исследования даны рекомендации педагогам и студентам по сохранению их психического здоровья.
References
- 1. Алашеев С.Ю. Состояния тревожности у педагогов / С.Ю. Алашеев, C.B. Быков // Социологический журнал. – 1999. – №3/4. – С. 115–122.
- 2. Гладышева О.В. Исследование основных процессов памяти у студентов первого курса медицинского вуза / О.В. Гладышева // Научно-медицинский вестник Центрального Черноземья. – 2019. – №76 (II квартал); Интегративные подходы в лечении пациентов психиатрического и неврологического профиля: труды Межрегиональной научно-практической конференции / ВГМУ. – 2019. – С. 92–96.
- 3. Гладышева О.В. Исследование основных свойств внимания у студентов-медиков первого курса / О.В. Гладышева // Научно-медицинский вестник Центрального Черноземья. – 2019. – №76 (II квартал); Интегративные подходы в лечении пациентов психиатрического и неврологического профиля: труды Межрегиональной научно-практической конференции (ВГМУ). – 2019. – С. 78–83.
- 4. Гладышева О.В. Выявление основных способов повышения адаптации учащихся к процессу проведения единого государственного экзамена / О.В. Гладышева // Педагогика, психология, общество: новая реальность: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием / БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики. – Чебоксары, 2021. – С. 290–292.
- 5. Астапов В.М. Функциональный подход при изучении состояния тревоги / В.М. Астапов // Психологический журнал. – 1992. – Т. 13, №5. – С. 111–117.
- 6. Ахмерова С.Г. Здоровье педагогов: профессиональные факторы риска / С.Г. Ахмерова // Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. – 2001. – № 4. – С. 28–30.
- 7. Левитов Н.Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги / Н.Д. Левитов // Вопросы психологии. – 1969. – №1. – С. 131–137.
- 8. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: учеб. пособие: в 2 кн. – 2-е изд., перераб. и допол. / Е.И. Рогов. – М.: Гума-ит. изд. центр «Владос», 1999. – 384 с.
- 9. Хабарова Т.Ю. Тревожность как фактор снижения психических процессов у студентов-медиков первого курса / Т.Ю. Хабарова, О.В. Гладышева, А.А. Филозоп // Мир науки. Педагогика и психология (World of Science. Pedagogy and psychology). – 2018. – №6, т. 6. – С. 1–8 (идентификационный номер статьи 44PSMN618).
Comments(0)