Izuchenie motivov professional'noi motivatsii u studentov s raznymi pokazateliami osvoeniia professional'nykh kompetentsii

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Svetlana A. Pamfilova 1 , Svetlana I. Takmovtseva 1
Work direction:
Содержание и технологии профессионального образования
Pages:
176-180
Received: 6 February 2022

Rating:
Article accesses:
1093
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE "Penza State University"
For citation:
Pamfilova S. A., & Takmovtseva S. I. (2022). Izuchenie motivov professional'noi motivatsii u studentov s raznymi pokazateliami osvoeniia professional'nykh kompetentsii. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 176-180. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается проблема формирования профессиональной направленности студентов с разным уровнем сформированности профессиональных компетенций; представлены результаты исследования различий в профессиональной мотивации у студентов 1-го и выпускного курсов.

References

  1. 1. Байденко В.И. Компетентностный подход к проектированию государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования: метод. рекомендации для руководителей УМО вузов РФ / В.И. Байденко. – М., 2005. – 124 с.
  2. 2. Большой энциклопедический словарь: энциклопедия / ред. А.М. Прохоров – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Большая Российская Энциклопедия; СПб: Норинт, 1997. – 1456 с.
  3. 3. Болотов В.А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе / В.А. Болотов, В.В. Сериков // Педагогика. – 2003. – №10. – С. 8–14.
  4. 4. Зеер Э.Ф. Модернизация профессионального образования / Э.Ф. Зеер. – М.: МПСИ, 2005. – 216 с.
  5. 5. Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата современного образования / И.А. Зимняя // Интернет-журнал «Эйдос». – 2006. – 5 мая [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2006/0505.htm.
  6. 6. Селевко Г.К. Компетентности и их классификация / Г.К. Селевко // Народное образование. – 2004. – №4. – С. 56–60.
  7. 7. Татур Ю.Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста / Ю.Г. Татур // Высшее образование сегодня. – 2004. – №3. – С. 21–26.
  8. 8. Толковый словарь русского языка: В 4 т. / под ред. Д.Н. Ушакова. Т. 1. – М., 1935; Т. 2. – М., 1938; Т. 3. – М., 1939; Т. 4. – М., 1940 (Переиздавался в 1947–1948 гг.); Репринтное издание. – М., 1995; М., 2000.
  9. 9. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как, компонент личностно-ориентированной; парадигмы образования / А.В. Хуторской // Народное образование. – 2003. – №2. – С. 58–64.
  10. 10. Георге И.В. Педагогические условия организации самостоятельной работы в структуре формирования профессиональных компетенций студентов образовательных организаций высшего образования: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. – СПб., 2016. – 192 с [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.dslib.net/prof-obrazovanie/pedagogicheskie-uslovija-organizacii-samostojatelnoj-raboty-v-strukture.html (дата обращения: 07.02.2022).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.