Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie studentov srednego professional'nogo obrazovatel'nogo uchrezhdeniia v period podgotovki i sdachi demonstratsionnogo ekzamena

Proceeding
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Author:
Anna I. Potapova 1
Scientific adviser:
Elena V. Dekina1
Work direction:
Психологические аспекты социально-педагогического сопровождения детей и подростков разных категорий в образовательном процессе
Pages:
222-225
Received: 26 January 2022

Rating:
Article accesses:
1262
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Potapova A. I. (2022). Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie studentov srednego professional'nogo obrazovatel'nogo uchrezhdeniia v period podgotovki i sdachi demonstratsionnogo ekzamena. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 222-225. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье описывается специфика проведения демонстрационного экзамена и трудности, с которыми сталкиваются студенты в процессе его проведения, обосновывается актуальность психолого-педагогического сопровождения студентов колледжа в период подготовки и сдачи демонстрационного экзамена. Рассматривается психологическая готовность студентов колледжа к сдаче государственной итоговой аттестации в формате демонстрационного экзамена. Представлены направления деятельности педагога-психолога при подготовке студентов к сдаче демонстрационного экзамена на примере ГПОУ ТО «Донской политехнический колледж».

References

  1. 1. Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе / М.Р. Битянова. – М.: Совершенство, 1997. – 298 с.
  2. 2. Качимская А.Ю. К вопросу о способах формирования психологической готовности обучающихся к экзаменам / А.Ю. Качимская, П.О. Ковтун // Мир науки. Педагогика и психология. – 2019. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-sposobah-formirovaniya-psihologicheskoy-gotovnosti-obuchayuschihsya-k-ekzamenam (дата обращения: 21.01.2022).
  3. 3. Курдюмов С.С. Проблемы демонстрационного экзамена как инструмента определения уровня готовности к профессиональной деятельности / С.С. Курдюмов // Ученые записки ОГУ. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2019. – №4 (85) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-demonstratsionnogo-ekzamena-kak-instrumenta-opredeleniya-urovnya-gotovnosti-k-professionalnoy-deyatelnosti (дата обращения: 19.01.2022).
  4. 4. Об утверждении методических рекомендаций о проведении аттестации с использованием механизма демонстрационного экзамена: Распоряжение Министерства просвещения России от 01.04.2019 № Р-42 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rulaws.ru/acts/Rasporyazhenie-Minprosvescheniya-Rossii-ot-01.04.2019-N-R-42/ (дата обращения: 24.01.2022).
  5. 5. Чибисова М.Ю. Психологическая подготовка к ЕГЭ. Работа с учащимися, педагогами, родителями / М.Ю. Чибисова. – М.: Генезис, 2009. – 184 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.