Vospitatel'nyi potentsial uroka fiziki po singapurskoi metodike
Proceeding
- Published in:
- All-Russian scientific and practical conference «Pedagogical Activity of an Educational Organization – The Space of Personal Growth of Participants in Educational Relations»
- Author:
- Iurii A. Kulikov 1
- Work direction:
- Современные подходы в обучении и воспитании: от теории к практике
- Pages:
- 34-39
- Received: 26 January 2022
- Rating:
- Article accesses:
- 1164
- Published in:
- РИНЦ
1 Nizhnetagil'skii filial GAOU DPO Sverdlovskoi oblasti "Institut razvitiia obrazovaniia"
Abstract
Для того чтобы обучающиеся стали успешными, необходимо воспитать в них личность, обладающую навыками эффективной коммуникации, сотрудничества, критического и креативного мышления. Эти навыки способствуют формированию новых идей для решения жизненных задач. Именно такие практические умения в большей степени пригодятся им в современном реальном мире. Поэтому учителям необходимо прилагать массу усилий для того, чтобы на уроке обучающиеся чувствовали себя не пассивными приобретателями знаний, а активными участниками образовательного процесса, соавторами. В статье рассмотрены преимущества использования сингапурской методики на уроках физики в общеобразовательной школе, приводятся фрагменты таких уроков.
References
- 1. Основные понятия сингапурского метода обучения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.sites.google.com/site/singaporetechnique/home/educational-structure
- 2. Хафизова Г.М. Развитие креативного мышления на уроках физики с использованием обучающих структур Сингапурского метода обучения / Г.М. Хафизова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/razvitie-kreativnogo-mishleniya-na-urokah-fiziki-s-ispolzovaniem-obuchayuschih-struktur-singapurskogo-metoda-obucheniya-637469.html
Comments(0)