Osnovnye elementy professional'nykh standartov uchitelia za rubezhom
Proceeding


- Published in:
- All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
- Authors:
- Anna V. Zaitseva 1 , Svetlana A. Lomokhova 1
- Work direction:
- Современные подходы в обучении и воспитании
- Pages:
- 39-42
- Received: 24 January 2022
- Rating:
- Article accesses:
- 1186
- Published in:
- РИНЦ
1 Pedagogical Institute named after V. G. Belinsky of FSBEI of HE "Penza State University"
- APA
For citation:
Zaitseva A. V., & Lomokhova S. A. (2022). Osnovnye elementy professional'nykh standartov uchitelia za rubezhom. The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology, 39-42. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье представлены понятия «квалификация», «компетентность» и «профессиональные стандарты» как ключевые элементы профессионализма учителя. Рассмотрены основные инструменты планирования успешного профессионального развития педагога, а также факторы повышения уровня требований к академической успеваемости обучающихся.
References
- 1. Грачева Л.Ю. К вопросу о системе оценки уровня профессионального мастерства педагогических работников (на примере Австралии и Новой Зеландии) / Л.Ю. Грачева, А.В. Зайцева, С.А. Ломохова // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2020. – №5 (71). – С. 74–78.
- 2. Embracing digital learning and online collaboration, 23/03/2020. – P. 3. URL: https://oecdru.org/obraz.html
- 3. Framework for Qualifications of the European Higher Education Area. URL: http://ecahe.eu/w/index.php/Framework_for_Qualifications_ of_the_ European_ Higher Education_ Area
- 4. Gorur R. (2017). Towards a Sociology of Measurement in Policy. European Educational Research Jornal Volume 13 №1 2014. P. 58. URL: https://www.scribd.com/document/320414455/Towards-a-Sociology-of-Measurement-in-Ed
- 5. Ruia website: Principles of appraisal for learning. The Ministry of Education. URL: https://appraisal.ruia.educationalleaders.govt.nz/Appraisal-for-learning/Principles
Comments(0)