Development of education Развитие образования Development of education Вĕренӳ аталанăвĕ 2619-1466 2618-8910 ИД «Среда» 10.31483/r-100860 EOQHMA 100860 Обзорная статья Review Article Тишкер статйи Дискуссия Хеджирование в научной статье Hedging in a Research Article Ăслăлăх статйинче тӳрккеслĕхе катертесси https://orcid.org/0000-0003-2288-7434 Кочкарева Ирина Витальевна Kochkareva Irina Vitalevna Кочкарева Ирина Витальевна

канд. филол. наук, доцент

candidate of philological sciences, associate professor

канд. филол. наук, доцент

 ikochkareva@yandex.ru 029njb796 Пермский государственный национальный исследовательский университет Россия 029njb796 Perm State National Research University Russia 029njb796 Пермьри патшалӑх наци тӗпчев университечӗн 23 03 2022 2022 5 1 52 55 16 01 2022 21 02 2022 © 2022 Irina V. Kochkareva © 2022 Кочкарева И. В. © 2022 Кочкарева И. В. 2022 Кочкарева И. В. Irina V. Kochkareva Кочкарева И. В. This article is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Ку статья Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) лицензипе пӑхӑнать

статья посвящена проблеме хеджирования, то есть смягчения категоричности в научном тексте. Актуальность темы определяется тем, что в последнее время значительно возросла интенсивность публикаций русскоговорящих авторов в международных изданиях. Создание статьи на английском языке должно подчиняться определенным канонам, принятым в англоязычной коммуникативной культуре. Одним из таких канонов является использование приемов хеджирования, что не свойственно русскоязычному научному дискурсу. Авторы, пишущие научные статьи на английском языке, не должны проявлять категоричность в суждениях, им следует также избегать прямолинейности при выражении своих мнений. В связи с этим возникла необходимость изучить явление хеджирования и ознакомить русскоязычных авторов с его особенностями. В этом и состоит цель данной работы. В качестве методов были применены анализ литературы по хеджированию на русском и английском языках, выявление и систематизация рекомендаций по использованию приемов хеджирования в научной статье. В результате проделанной работы были выявлены основные средства хеджирования в англоязычных научных статьях, а также сделан вывод о том, что обучение хеджированию следует включать в соответствующие курсы для магистрантов и аспирантов для выработки профессиональной компетенции.

the article focuses on linguistic hedging which helps avoid sounding arrogant or too certain of what you state in a research article. The relevance of the theme is based on the fact that nowadays the increasing number of Russian-speaking authors make attempts to publish their research articles in international journals. Writing research papers in the English language should follow some rules adopted in the English communicative culture. One of such rules is using hedging as a means of criticism mitigation and a “saving face” strategy. As hedging is not generally used in the Russian scientific discourse it is necessary to teach Russian scholars to apply hedging techniques in their writing. The aim of the article is to investigate the essence of hedging through analysis of sources written both in English and in Russian. The methods used include examination of Russian and English research papers, their comparative analysis, summing up recommendations on hedging in scientific discourse. As a result, the main lexical means of hedging are pointed out. A conclusion is made on necessity to include teaching linguistic hedging into courses of written academic communication for master degree students and postgraduates.

статьяра сăмах тÿрккеслĕхе чакарасси çинчен, урăхла каласан пат татса çирĕплетес йăларан хăтăласси пирки, пырать. Темăн пĕлтерĕшлĕхĕ, паян кун, вырăсла калаçакан авторсем хăйсен ĕçĕсене ют çĕр-шывсенче тухакан кăларăмсенче нумайран та нумай пичетленĕ май ÿсет. Статьяна акăлчанла çырас пулсан автор анкăлчансен хутшăну культурин йĕркине шута илме тивĕç. Çавнашкал йĕркене тытса пыма хистекен правилăсенчен пĕри вăл ку е вăл шухăша ăнлантарнă чухне тÿрккеслĕхрен хăтăласси пулса тăрать. Ун пек йĕрке вырăсла çырăва кăтартуллă мар. Статйисене акăлчанла çыракан авторсем хăйсен шухăшне пат татса çирĕплетмелле мар. Вĕсем хăйсен шухăшне тÿррĕн каласран сыхланмалла. Çакна пула, тÿрккеслĕхе чакарни мĕн иккенне тĕпчес тата ун уйрăмлăхĕесмпе вырăс чĕлхиллĕ авторсене паллаштарас тивĕç курăнчĕ. Çакă пирĕн ĕçĕн тĕллевĕ пулса тăрать. Меслет шутне тÿрккеслĕхе йăвашлатассипе çыхăннă акăлчанла тата вырăсла литературăна тишкерни, унăн авторĕсем тÿрккеслĕхе катертме панă сĕнÿсене пухса системăлани кĕрет. Тунă пĕтĕм ĕç хыççăн эпир акăлчанла çырнă ăслăлăх статйисенче тÿрккеслĕхе хирĕç тăма усă курнă тĕп хатĕрсене тупрăмăр. Кунсăр пуçне, тÿрккеслĕхе хирĕç тăма вĕрентекен курс магистрантсемпе аспирантсен вĕренĕвĕнче пулмалла текен пĕтĕмлетÿ патне пырса тухрăмăр.

 хеджирование дискурс научная статья коммуникативная культура письменная коммуникация discourse communicative culture research article hedging written communication дискурс ăслăлăх статйи тÿрккеслĕхе катертесси хутшăну культури çыруллă хутшăну author-orcid 0000-0003-2288-7434 (Irina V. Kochkareva) References Базанова Е.М. How to Write a Research Article. Textbook for Early-Career Researchers / Е.М. Базанова, С. Сучкова. – М.: Наука, 2020. – 224 с. Bazanova, E. M., & Suchkova, S. (2020). How to Write a Research Article. Textbook for Early-Career Researchers., 224. M.: Nauka. Базанова Е. М. Сучкова С. How to Write a Research Article. Textbook for Early-Career Researchers М. Наука Власян Г.Р. Лингвистическое хеджирование как средство реализации стратегий вежливости в разговорном диалоге / Г.Р. Власян, Е.М. Петрова // Культура и текст. – 2021. – №1 (44). – С. 216–227. Vlasian, G. R., & Petrova, E. M. (2021). Lingvisticheskoe khedzhirovanie kak sredstvo realizatsii strategii vezhlivosti v razgovornom dialoge. Kul'tura i tekst, 1 (44), 216-227. Власян Г. Р. Петрова Е. М. Лингвистическое хеджирование как средство реализации стратегий вежливости в разговорном диалоге Культура и текст 2021 №1 (44) 216 227 Дубинина Е.Ю. Количественный анализ распределения средств хеджинга в разделах научной статьи (на материале английского языка) / Е.Ю. Дубинина // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2021. – Т. 14, №10. – С. 3255–3261. Dubinina, E. Iu. (2021). Kolichestvennyi analiz raspredeleniia sredstv khedzhinga v razdelakh nauchnoi stat'i (na materiale angliiskogo iazyka). Filologicheskie nauki. Voprosy teorii i praktiki, T. 14, 10, 3255-3261. Дубинина Е. Ю. Количественный анализ распределения средств хеджинга в разделах научной статьи (на материале английского языка) Филологические науки. Вопросы теории и практики 2021 Т. 14, №10 3255 3261 Занина Е.Л. К вопросу об обучении стратегии смягчения критики в англоязычной письменной научной коммуникации / Е.Л. Занина // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики. – 2015. – №3 (13). – С. 102–112. Zanina, E. L. (2015). K voprosu ob obuchenii strategii smiagcheniia kritiki v angloiazychnoi pis'mennoi nauchnoi kommunikatsii. Vestnik Permskogo natsional'nogo issledovatel'skogo politekhnicheskogo universiteta. Problemy iazykoznaniia i pedagogiki, 3 (13), 102-112. Занина Е. Л. К вопросу об обучении стратегии смягчения критики в англоязычной письменной научной коммуникации Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики 2015 №3 (13) 102 112 Красавцева Н.А. О роли хеджинга при обучении EAP в высшем учебном заведении / Н.А. Красавцева, С.В. Снегова // Евразийский гуманитарный журнал. – 2019. – №4(2). – С. 83–89. Krasavtseva, N. A., & Snegova, S. V. (2019). O roli khedzhinga pri obuchenii EAP v vysshem uchebnom zavedenii. Evraziiskii gumanitarnyi zhurnal, 4(2), 83-89. Красавцева Н. А. Снегова С. В. О роли хеджинга при обучении EAP в высшем учебном заведении Евразийский гуманитарный журнал 2019 №4(2) 83 89 Ларина Т.В. Англичане и русские: Язык, культура, коммуникация / Т.В. Ларина. – М.: Языки славянских культур, 2013. – 360 с. Larina, T. V. (2013). Anglichane i russkie: Iazyk, kul'tura, kommunikatsiia., 360. M.: Iazyki slavianskikh kul'tur. Ларина Т. В. Англичане и русские: Язык, культура, коммуникация М. Языки славянских культур Любимов М. Гуляние с Чеширским Котом: Мемуар – эссе об английской душе / М. Любимов. – М.: БСГ-ПРЕСС, 2004. – 415 с. Liubimov, M. (2004). Gulianie s Cheshirskim Kotom: Memuar., 415. M.: BSG-PRESS. Любимов М. Гуляние с Чеширским Котом: Мемуар М. БСГ-ПРЕСС Овчинников В.В. Сакура и дуб: Ветка сакуры. Корни дуба / В.В.  Овчинников. – М.: АСТ: ЛЮКС, 2005. – 570 с. Ovchinnikov, V. V. (2005). Sakura i dub: Vetka sakury. Korni duba., 570. M.: AST; M.: LIuKS. Овчинников В. В. Сакура и дуб: Ветка сакуры. Корни дуба М. АСТ Попова Н.Г.Академическое письмо: статьи IMRAD: учебное пособие для аспирантов и научных сотрудников естественнонаучных специальностей / Н.Г. Попова, Н.Н. Коптяева. – Екатеринбург: ИФ и ПУрО РАН, 2015. – 160 с. Popova, N. G., & Koptiaeva, N. N. (2015). Popova N.G.Akademicheskoe pis'mo: stat'i IMRAD: uchebnoe posobie dlia aspirantov i nauchnykh sotrudnikov estestvennonauchnykh spetsial'nostei., 160. Ekaterinburg: IF i PUrO RAN. Попова Н. Г. Коптяева Н. Н. Попова Н.Г.Академическое письмо: статьи IMRAD: учебное пособие для аспирантов и научных сотрудников естественнонаучных специальностей Екатеринбург ИФ и ПУрО РАН Прохоров Ю.Е. Русские: коммуникативное поведение / Ю.Е. Прохоров, И.А. Стернин. – М.: Флинта: Наука, 2006. – 238 с. Prokhorov, Iu. E., & Sternin, I. A. (2006). Russkie: kommunikativnoe povedenie., 238. M.: Flinta; M.: Nauka. Прохоров Ю. Е. Стернин И. А. Русские: коммуникативное поведение М. Флинта Hyland K. Hedging in Academic Writing and EAP Textbooks // English for Specific Purposes. – 1994. – №13 (3). – P. 239–256. Hyland, K. (1994). Hedging in Academic Writing and EAP Textbooks. English for Specific Purposes, 13 (3), 239. Hyland K. Hedging in Academic Writing and EAP Textbooks English for Specific Purposes 1994 №13 (3) Hyland K. Talking to the Academy: Forms of Hedging in Science Research Articles // Written Communication. – 1996. – 13 (2). – P. 251–281. Hyland, K. (1996). Talking to the Academy: Forms of Hedging in Science Research Articles. Written Communication, 13 (2), 251. Hyland K. Talking to the Academy: Forms of Hedging in Science Research Articles Written Communication 1996 13 (2) Wallwork A. English for Academic Research. Pisa, Springer, 2016. – 377 p. Wallwork, A. (2016) English for Academic Research. Pisa, Springer, 377. Wallwork A. English for Academic Research. Pisa, Springer, 2016 Wallwork A. English for Academic Research: Writing Exercises. Pisa, Springer, 2016. – 190 p. Wallwork, A. (2016) English for Academic Research: Writing Exercises. Pisa, Springer, 190. Wallwork A. English for Academic Research: Writing Exercises. Pisa, Springer, 2016 Wallwork A. English for Writing Research Papers. Pisa, Springer, 2011. – 325 p. Wallwork, A. (2011) English for Writing Research Papers. Pisa, Springer, 325. Wallwork A. English for Writing Research Papers. Pisa, Springer, 2011