Sotsial'naia adaptatsiia pervokursnikov v usloviiakh vysshei shkoly (na primere Gosudarstvennogo universiteta aerokosmicheskogo priborostroeniia)

Proceeding
All-Russian Scientific Conference «Pedagogy and Psychology as a Source of Development of Modern Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Pedagogy and Psychology as a Source of Development of Modern Society»
Author:
Polina E. Morozova 1
Scientific adviser:
Evgenii A. Morozov2
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
39-41
Received: 19 December 2021

Rating:
Article accesses:
1079
Published in:
РИНЦ
1 FSAEI of HE "Saint Petersburg State University of Aerospace Instrumentation"
2 Nosov Magnitogorsk State Technical University
For citation:
Morozova P. E. (2021). Sotsial'naia adaptatsiia pervokursnikov v usloviiakh vysshei shkoly (na primere Gosudarstvennogo universiteta aerokosmicheskogo priborostroeniia). Pedagogy and Psychology as a Source of Development of Modern Society, 39-41. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье на примере Государственного университета аэрокосмического приборостроения рассматриваются особенности адаптации первокурсников к условиям обучения в высшем учебном заведении. Вуз – это не только образовательная среда и получение высшего образования, но и площадка для формирования социально активной и адаптированной к будущей жизни личности. В статье представлен краткий обзор направлений деятельности и активностей, в которых могут участвовать первокурсники.

References

  1. 1. Козлова С.А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / С.А. Козлова. – М.: Издательский центр «Академия», 1998. – 160 с.
  2. 2. Giddings F.H. (1897) The Theory of Socialization: A Syllabus of Sociological Principles for the Use of College and University Classes. N. Y.; L.: MacMillan & Co., Ltd. xiv, 47 p.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.