Trevozhnost' v starshem podrostkovom vozraste. Znachimost' sem'i v period podgotovki k ekzamenam

Proceeding
VII International Research-to-practice conference «Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support»
Creative commons logo
Published in:
VII International Research-to-practice conference «Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support»
Author:
Anna I. Sycheva 1
Scientific adviser:
Natalia S. Bobrovnikova1
Work direction:
Teching of family values: partnership of family, school and society
Pages:
229-232
Received: 29 November 2021

Rating:
Article accesses:
1308
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Sycheva A. I. (2021). Trevozhnost' v starshem podrostkovom vozraste. Znachimost' sem'i v period podgotovki k ekzamenam. Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support, 229-232. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрена проблема тревожности, которая занимает особое место в современном научном знании. Поэтому неудивительно, что этой теме посвящено очень большое количество исследований. Автор отмечает, что поддержка родителей играет большую роль в подготовке детей к экзаменам.

References

  1. 1. Возрастная и педагогическая психология / под ред. А.В. Перовского. – М.: Академия, 2014. – 288 с.
  2. 2. Микляева А.В. Школьная тревожность: диагностика, профилактика, коррекция / А.В. Микляева, П.В. Румянцева. – СПб.: Речь, 2016. – 248 с.
  3. 3. Прихожан А.М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст / А.М. Прихожан. – СПб., 2017. – 192 с.
  4. 4. Левин К. Теория поля в социальных науках / К. Левин. – СПб.: Сенсор, 2000. – С. 166.
  5. 5. Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология / Л.Ф. Обухова. – М., 1996.
  6. 6. Методические рекомендации для самостоятельной подготовки к ОГЭ / ФИПИ. – 2020.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.