Психологические особенности периода адаптации пятиклассников. Важность родительской поддержки
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- VII Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
- Автор:
- Ерошина Д. А. 1
- Научный руководитель:
- Бобровникова Н. С.1
- Рубрика:
- Семейные перспективы человека в изменяющемся мире
- Страницы:
- 57-60
- Получена: 14.11.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1828 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Ерошина Д. А. Психологические особенности периода адаптации пятиклассников. Важность родительской поддержки: сборник трудов конференции. // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, Nov 17, 2021) / editorial board: Н. А. Степанова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 57-60. – ISBN 978-5-907411-86-9.
Аннотаци
Проведено теоретическое исследование психологических особенностей пятиклассников на этапе адаптации к среднему звену обучения. Отмечено, что начало обучения в пятом классе совпадает с таким рядом проблем, как социализация и адаптация в новой среде обучения, а также физиологической и психологической перестройкой организма. Установлено, что поддержка родителей играет большую роль в процессе адаптации младших подростков.
Список литературы
- 1. Блос П. Психоанализ подросткового возраста / П. Блос; пер. с англ. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2015. – 72 с.
- 2. Домострой // Семья. Т. 1. – М., 1991. – 237 с.
- 3. Дорофеева Г.А. Психоэмоциональная адаптация первоклассников при вхождении в школьную жизнь: дис. … канд. психол. наук / Г.А. Дорофеева. – Ростов н/Д, 2014. – 161с.
- 4. Дубровина И.В. Рабочая книга школьного психолога / под ред. И.В. Дубровиной. – М.: Просвещение, 2016. – 462 с.
- 5. Зидер Р. Социальная история семьи / Р. Зидер. – М.: Владос, 1997. – 302 с.
- 6. Истратова О.Н. Справочник психолога начальной школы / О.Н. Истратова, Т.В. Эксакусто. – Ростов н/Д, 2010. – 368 с.
- 7. Казин Э.М. Влияние возрастных, гендерных и типологических особенностей подростков на формирование адаптивных возможностей в условиях обучения в основной школе. Сообщение 1: Возрастные и гендерные особенности психофизиологического развития и социально-психологической адаптации младших и старших подростков / Э.М. Казин, И.А. Свиридова, О.Н. Четверик [и др.] // Вестник КемГУ. – 2017. – №1 (69).
- 8. Мухина В.С. Психология / В.С. Мухина. – М.: Просвещение, 2013. – 368 с.
- 9. Мухина В.С. Возрастная психология / В.С. Мухина. – М.: Академия, 2013. – 432 с.
- 10. Павленок П.Д. Основы социальной работы. – 2-е изд., испр. и доп. / отв. ред. П.Д. Павленок. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 395 с.
- 11. Ростова Е.С. Психологические и психолингвистические особенности устной речи (диалогическая форма) / Е.С. Ростова, Н.А. Тумакова // Молодой ученый. – 2015. – №10. – С. 1278–1280.
Комментарии(0)