Использование межпредметных связей при изучении лирики С. Есенина
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
- Автор:
- Ольховская Ю. И. 1
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Страницы:
- 103-105
- Получена: 06.11.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1286 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- Статья процитирована:
- 1 articles
1 Федерацин аслă пĕлĕвĕн «Новосибирск патшалăх педагогика университечĕ» патшалăх бюджет вĕренӳ учрежденийĕн Куйбышев филиалĕ
- ГОСТ
Для цитирования:
Ольховская Ю. И. Использование межпредметных связей при изучении лирики С. Есенина: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, Nov 26, 2021) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 103-105. – ISBN 978-5-907411-92-0.
Аннотаци
В статье отмечается важность использования межпредметных связей в школьном литературном образовании. В частности, предлагаются задания, предполагающие межпредметный подход при изучении лирики С. Есенина.
Список литературы
- 1. Воронский А.К. Памяти Есенина [Текст] / А.К. Воронский // С.А. Есенин в воспоминаниях современников: в 2-х т. Т. 2 / вступ. ст., сост. и коммент. А. Козловского. – М.: Художественная литература, 1986. – С. 67–74.
Комментарии(0)