Формирование пунктуационной и синтаксической грамотности на уроках русского языка (задания 2, 3 основного государственного экзамена по русскому языку)

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-99387
Open Access
монография «Педагогика и психология современного образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Педагогика и психология современного образования»
Автор:
Юрская Н. С. 1
Рубрика:
Глава 6
Страницы:
108-112
Получена: 08.09.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1846 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МАОУ «Обдорская гимназия»

Аннотаци

Автором рассмотрены трудности обучающихся при выполнении экзаменационных заданий 2 и 3 по русскому языку основного государственного экзамена. Также в работе даны методические рекомендации по обучению пунктуационному и синтаксическому анализов.

Список литературы

  1. 1. Бунеева Е.В. Построение индивидуальной образовательной траектории ученика при обучении пунктуации / Е.В.  Бунеева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://buneeva.vsepravilno.com/upload/content/2018–08–20/1/5e69af6c5c-statampgu2017itog2.pdf
  2. 2. Зиновьева Т.И. Обучение школьников интонационной выразительности диалогической речи: пути решения проблемы / Т.И. Зиновьева, А.В.  Богданова [Электронный ресурс]. – Режим доступа file:///C:/Users/User/Downloads/obuchenie-shkolnikov-intonatsionnoy-v-razitelnosti-dialogicheskoy-rechi-puti-resheniya-problem.pdf
  3. 3. Степанова Н. Как определить грамматическую основу? Объяснение разбора предложения, сложные случаи / Н. Степанова [Электронный ресурс]. – Режим доступа https://pedsovet.su/rus/6783_kak_opredelit_grammaticheskyu_osnovu
  4. 4. Трегубова Л.С. Обучение пунктуации на основе учета принципов русской пунктуации: исторический аспект / Л.С.  Трегубова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: file:///C:/Users/User/Downloads/obuchenie-punktuatsii-na-osnove-ucheta-printsipov-russkoy-punktuatsii-istoricheskiy-aspekt.pdf

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.