Создание первых исправительно-воспитательных заведений для несовершеннолетних правонарушителей в Швейцарии в первой половине XIX в.

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2021»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2021»
Автор:
Лаврентьев М. В. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
54-57
Получена: 01.09.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1180 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ЧПОУ «Московский городской открытый колледж»
Для цитирования:
Лаврентьев М. В. Создание первых исправительно-воспитательных заведений для несовершеннолетних правонарушителей в Швейцарии в первой половине XIX в.: сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2021 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Aug 13, 2021) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 54-57. – ISBN 978-5-907411-65-4.

Аннотаци

Статья посвящена созданию первых швейцарских исправительно-воспитательных заведений. Рассказывается о деятельности швейцарских просветителей, педагогов, об их инициативах спасения несовершеннолетних правонарушителей, начиная с конца XVIII в. Приводится датировка открытия исправительно-воспитательных заведений.

Список литературы

  1. 1. Альбицкий Е. Исправительно-воспитательные заведения для несовершеннолетних преступников и детей заброшенных в связи с законодательством о принудительном воспитании / Е. Альбицкий, А. Ширген. – Саратов, Типография губернского ведомства, 1893. – 302 с.
  2. 2. Лаврентьев М.В. Основание и первые годы деятельности швейцарской колонии для несовершеннолетних правонарушителей «Бехтелен» в XIX в. / М.В. Лаврентьев // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 25 июня 2021 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.]. – Чебоксары: ИД «Среда», 2021.
  3. 3. Лаврентьев М.В. Особенности системы патроната для несовершеннолетних правонарушителей в Швейцарии в XIX в. / М.В. Лаврентьев // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 30 июля 2021 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.]. – Чебоксары: ИД «Среда», 2021.
  4. 4. Лаврентьев М.В. Приют для несовершеннолетних правонарушительниц «Виктория» в Швейцарии во второй половине XIX – начале XX в. / М.В. Лаврентьев, А.В. Косырев // Право, экономика и управление: от теории к практике : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 2 февр. 2021 г.) / редкол.: Э.В. Фомин [и др.]. – Чебоксары: ИД «Среда», 2020.
  5. 5. Лаврентьев М.В. Швейцарская колония для несовершеннолетних преступников Бехтелен в XIX в. / М.В. Лаврентьев, А.В. Косырев // Педагогика, психология, общество: материалы Всерос. науч.прак. конф. (Чебоксары, 30 июня 2020 г.). – Чебоксары: ИД «Среда», 2020.
  6. 6. Лаврентьев М.В. Специфика воспитания и обучения несовершеннолетних преступников в швейцарской колонии Бехтелен в XIX веке / М.В. Лаврентьев, А.Н. Сулимин // Инновационная траектория развития современной науки: становление, развитие, прогнозы: сборник статей III Международно-практической конференции (12 августа 2020 г.). – Петрозаводск: МЦНП «Новая наука», 2020.
  7. 7. Лаврентьев М.В. Сельскохозяйственный труд в воспитательных целях в швейцарской колонии Бехтелен для несовершеннолетних преступников в XIX в. / М.В. Лаврентьев, А.Н. Сулимин, А.В. Косырев // Юридическая наука в XXI веке: актуальные проблемы и перспективы их решений: сборник научных статей по итогам работы восьмого круглого стола со Всероссийским и международным участием. – Шахты, 2020.
  8. 8. Ховен ван Дер А.И. Заботы общества о судьбе малолетних преступников. / А.И. Ховен ван Дер // Дело. – 1873. – №8.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.