Образование и идентичность: локализация кризиса в культуре постмодерна
Глава в книге
- Опубликовано в:
- монография «Вопросы педагогики и психологии»
- Автор:
- Севастов К. В. 1
- Рубрика:
- Глава 1
- Страницы:
- 17-24
- Получена: 25.07.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2065 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ГУО «Республиканский институт высшей школы»
- ГОСТ
Для цитирования:
Вопросы педагогики и психологии : монография / К. В. Севастов, М. С. Круглова, Н. С. Волкова [etc.]. – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – 192 с. – ISBN 978-5-907411-55-5. – DOI 10.31483/a-10290.
DOI: 10.31483/r-99211
Аннотаци
В главе проведен анализ кризиса образования как феномена культуры постмодерна (кризис образования рассмотрен как аспект общего постмодернистского кризиса). Локализация кризиса показана как неотъемлемая часть целостности кризисного положения культуры постмодерна. Разработан метод феноменологической аппликации, на основе которого намечается направление выхода образования из кризисного состояния.
Список литературы
- 1. Андерсон П. Истоки постмодерна / П. Андерсон; пер. с англ. А. Апполонова. – М.: Территория будущего, 2011. – 200 с.
- 2. Богданова О.А. Кризис идентичности личности в культуре постмодерна / О А. Богданова // Научная мысль Кавказа. – 2016. – №2. – С. 26–31.
- 3. Вигель Н.Л. Человек в культуре постмодерна / Н.Л. Вигель // Экономические и гуманитарные исследования регионов. – 2015. – №2. – С. 114–117.
- 4. Кабанова Л.И. Модерн и модернизм: пути и траектории становления в европейской и русской культуре / Л.И. Кабанова // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики: сб. ст. №6, ч. 3 / ред. кол.: А.И. Демченко (гл. ред.) [и др.]. – Тамбов, 2011. – С. 86–89.
- 5. Лиотар Ж.-Ф. Постмодерн в изложении для детей. Письма 1982–1985 / Ж.-Ф. Лиотар; пер. с фр. А.В. Гараджи. – М.: Изд-во РГГУ, 2008. – 145 с.
- 6. Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна / Ж.-Ф. Лиотар; пер. с фр. Н.А. Шматко. – СПб.: Алетейя, 2015. – 159 с.
- 7. Севастов К.В. Конвергентные процессы в современном образовании: постмодернистский дискурс / К.В. Севастов // Высшая школа: научные исследования: материалы Межвузовского международного конгресса. Т. 2 (Москва, 24 дек. 2020 г.). – М.: Инфинити, 2020. – С. 132–137.
- 8. Севастов К.В. Образование в культуре постмодерна: кризис результативности / К.В. Севастов // Социально-гуманитарные знания: материалы XVII Респ. науч. конф. молодых ученых и аспирантов (Минск, 26 нояб. 2020 г.) / Республиканский институт высшей школы; ред. кол.: И.В. Титович (пред.) [и др.]. – Минск: РИВШ, 2020. – С. 43–46.
- 9. Севастов К.В. Проблема самоидентификации в культуре постмодерна / К.В. Севастов // Научные труды РИВШ. Философско-гуманитарные науки: сб. науч. ст. Вып. 19 / Респуб. ин-т высш. школы; редкол.: В.А. Гайсенок (пред.) [и др.]. – Минск: РИВШ, 2020. – С. 319–326.
- 10. Севастов К.В. Традиционная и постмодернистская стратегии образования: анализ конфликта / К.В. Севастов // II Международное книжное издание стран Содружества Независимых Государств «Лучший молодой ученый – 2020»: сб. ст. / II международная книжная коллекция научных работ молодых ученых; под ред. Х. Маслова. – Нур-Султан: Бобек, 2020. – С. 81–85.
- 11. Фуко М. Дискурс и истина / М. Фуко; пер. с англ. А.М. Корбута; – Минск: Пропилеи, 2006. – 152 с.
- 12. Хабермас Ю. Модерн – незавершенный проект / Ю. Хабермас // Вопросы философии: сб. ст. №4 / РАН. – М., 1992. – С. 40–52.
- 13. Хабермас Ю. Философский дискурс о модерне / Ю. Хабермас; пер. с нем. М.М. Беляева. – М.: Весь мир, 2003. – 416 с.
Комментарии(0)