Профессиональное тестирование моряков как метод оценки уровня владения английским языком

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Дражан Р. В. 1 , Круглов Д. В. 1
Рубрика:
Содержание и технологии профессионального образования
Страницы:
154-157
Получена: 04.07.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1798 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Институт водного транспорта им. Г.Я. Седова ФГБОУ ВО «Государственный морской университет им. адмирала Ф.Ф. Ушакова»
Для цитирования:
Дражан Р. В. Профессиональное тестирование моряков как метод оценки уровня владения английским языком: сборник трудов конференции. / Р. В. Дражан, Д. В. Круглов // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Jun 25, 2021) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 154-157. – ISBN 978-5-907411-52-4.

Аннотаци

В статье выявлены проблемы, возникающие при оценивании уровня знаний английского языка у моряков при поступлении на работу, проведен анализ международных тестов (Marlins test, CES test) и нормативных документов, согласно которым человек допускается к работе в смешанном экипаже. Авторы обосновывают необходимость оценивания коммуникативных профессиональных навыков моряков посредством не только тестирования, которое, по их мнению, имеет ряд недостатков, но и устного собеседования на общие и профессиональные темы.

Список литературы

  1. 1. Бородина Н.В. Морской английский язык в обеспечении безопасности мореплавания / Н.В. Бородина // Научные труды Дальрыбвтуза. – 2010. – С. 345–353.
  2. 2. Дражан Р.В. Англоязычная подготовка в морском вузе как обязательное условие успешной профессиональной деятельности вахтенного помощника капитана / Р.В. Дражан // Вестник Майкопского государственного технологического университета. – 2021. – Вып. 1. – С. 41–47.
  3. 3. Кузнецова И.В. Компетентностный подход и его реализация при обучении английскому языку на общетехническом этапе морского образования / И.В. Кузнецова // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. – 2016. – С. 262–268.
  4. 4. Тенищева В.Ф. Иноязычная коммуникация как средство формирования профессиональной компетентности морского специалиста / В.Ф. Тенищева, В.А. Филоненко, В.А. Петьков // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. – 2018. – С. 87–92.
  5. 5. Evangelos Т. Language barriers and miscommunication as a cause of maritime accidents/Merchant Marine Academy of Macedonia.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.