Анализ использования метода интерактивной лекции при подготовке будущих преподавателей профессионального образования
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
- Автор:
- Самойлов А. В. 1
- Научный руководитель:
- Федотенко И. Л.1
- Рубрика:
- Профессиональная подготовка психолого-педагогических кадров для системы образования
- Страницы:
- 194-197
- Получена: 08.06.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1430 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Самойлов А. В. Анализ использования метода интерактивной лекции при подготовке будущих преподавателей профессионального образования: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : материалы Регион. науч.-практ. конф. магистрантов, аспирантов, стажеров (Тула, Jun 17, 2021 – Jun 18, 2021) / editorial board: С. В. Пазухина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 194-197. – ISBN 978-5-907411-47-0.
Аннотаци
В данной статье были рассмотрены особенности использования метода интерактивной лекции в профессиональном педагогическом образовании. Подверглись анализу не только виды вышеуказанного элемента процесса обучения, но и сущности его использования при подготовке будущих педагогов профессионального образования. Основой для анализа послужили научные работы различных ученых, в которых раскрывается сущность применения вышеуказанных методов в названной отрасли.
Список литературы
- 1. Андрюхина Т.Н. Опыт применения образовательных технологий в вузе / Т.Н. Андрюхина // Самарский научный вестник. – 2015. – №2 (11). – С. 136–138
- 2. Асташова Т.А. Современная лекция глазами студентов / Т.А. Асташова // Открытое образование. – 2017. – Т. 21. – №4. – С. 34–42
- 3. Бактыбаев Ж.Ш. Использование интерактивных технологий обучения в процессе учебной деятельности / Ж.Ш. Бактыбаев // Ярославский психологический вестник. – 2018. – №. 3. – С. 13–16
- 4. Иоффе А.Н. Активная методика – залог успеха / А.Н. Иоффе // Гражданское образование: материалы международного проекта / редкол.: Г.А. Бордовский [и др.]. – СПб: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2000. – 382 с.
- 5. Кларин М.В. Трансформирующее обучение / М.В. Кларин // Народное образование. – 2016. – №1. – С. 85–94
- 6. Мишурина О.А., Муллина, Э.Р., Ершова О.В. Использование современных технологий и методов обучения в вузе как условие повышения качества профессиональной подготовки / О.А. Мишурина, Э.Р. Муллина, О.В. Ершова // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2015. – №2 (21). – С. 98–101.
- 7. Пухаева Е.Г. Дистанционные формы создания единой образовательной среды на уровне образовательной организации / Е.Г. Пухаева // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – №. 69–2. – С. 143–145
- 8. Федотенко И.Л. Использование элементов коучинга в процессе преподавания психолого-педагогических дисциплин / И.Л. Федотенко, З.В. Лукашеня; под общей ред. В.А. Панина // Разработка учебно-методического обеспечения для внедрения инновационных методов обучения при реализации ФГОС ВО: Материалы XLV научно-методической конференции профессорско-преподавательского состава, аспирантов, магистрантов, соискателей ТГПУ им. Л.Н. Толстого, Тула, 18–19 декабря 2018 года. – Тула: Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, 2018. – С. 383–386.
- 9. Щеглова Л.В. Интерактивные технологии в преподавании гуманитарных дисциплин: в поисках современной модели обучения / Л.В. Щеглова, Н.Н. Плужникова, Н.Р. Саенко // Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса. – 2017. – Т. 11. – №2. – С. 73–79.
Комментарии(0)