Формирование социальных отношений у младших школьников с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
- Автор:
- Ляшенко А. Н. 1 , Савицкая Д. И. 1
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Страницы:
- 302-305
- Получена: 18.04.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1994 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ГБОУ ВО РК «Крымский инженерно-педагогический университет им. Февзи Якубова»
- ГОСТ
Для цитирования:
Ляшенко А. Н. Формирование социальных отношений у младших школьников с задержкой психического развития: сборник трудов конференции. / А. Н. Ляшенко, Д. И. Савицкая // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Apr 15, 2021) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 302-305. – ISBN 978-5-907411-28-9.
Аннотаци
В статье приводятся результаты исследования, направленного на выявление особенностей формирования социальных отношений, в частности, социально приемлемых форм поведения и форм совместной деятельности со сверстниками и старшими у младших школьников в возрасте 7–8 лет с задержкой психического развития. Проведенная диагностика позволила авторам выделить несколько уровней социальной адаптации обучающихся с ЗПР. Было выявлено, что подавляющее большинство (77,8%) обучающихся с задержкой психического развития относятся к низкому и крайне низкому уровню развития социальной адаптации.
Список литературы
- 1. Черенёва Е.А. Актуальные подходы к формированию социально-приемлемого поведения детей с интеллектуальной недостаточностью / Е.А. Черенёва, С.А. Филиппова // Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. – 2012. – №1 – С. 167–171.
- 2. Шаповал И.А. Методы изучения и диагностики отклоняющегося развития / И.А. Шаповал. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 320 с.
Комментарии(0)