Пути формирования ключевых компетенций через сказку на занятиях по иностранному языку
Глава в книге
- Опубликовано в:
- монография «Актуальные вопросы педагогики и психологии»
- Автор:
- Соколова Г. А. 1
- Рубрика:
- Глава I. Современные педагогические практики
- Страницы:
- 53-64
- Получена: 16.02.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2533 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
Аннотаци
В статье рассматривается одна из возможностей обучения иностранному языку посредством сказки, дается краткая характеристика сказок из сборника Афанасьева, сказок братьев Гримм, перечисляются навыки и умения, которые развиваются у обучающихся благодаря использованию сказки на занятии по иностранному языку, фокусируется внимание на формировании необходимых для успешной коммуникации компетенций.
Список литературы
- 1. Азимов Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – М.: ИКАР, 2009. – 218 с.
- 2. Аникин В.П. Народные русские сказки. Из сборника А.Н. Афанасьева / В.П. Аникин. – М.: Художественная литература, 1982. – 319 с.
- 3. Баландина М.О. Методика использования сказки в обучении английскому языку на младшей и средней ступенях обучения / М.О. Баландина // Инновации: методика и практика. Психолого-педагогические формы организации учебного процесса в условиях новой информационной среды. – Вып. 21 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: 2013/www.erono.ru
- 4. Безрукова А.В. Английские, немецкие и хакасские сказки на уроке иностранного языка: учебно-методическое пособие для студентов основной и доп. специальности «Иностранный язык» / А.В. Безрукова. – Абакан: Бригантина, 1998. – 98 с.
- 5. Гаврилов Д.А. Были и небыли сказки. О необычном, обыденном и искусстве перехода между ними / Д.А. Гаврилов, С.Э. Ермаков. – М.: Ганга, 2011. – 288 с.
- 6. Гальскова Н.Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учеб. пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. ин. яз. высш. пед. учеб. Заведений / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 336 с.
- 7. Гудкова Л.М. Стихи и сказки на уроках английского языка в начальной школе: методическое пособие для учителя / Л.М. Гудкова. – М.: Астрель, 2005. – 368 с.
- 8. Короткова И.П. Роль фольклора в многоуровневой системе обучения английскому языку младших школьников / И.П. Короткова // Вестник ТГУ. Серия: Гуманитарные науки. Педагогика и психология. – 2012. – Вып. 5 (109).
- 9. Малкина Н.А. Иноязычная развивающая среда и ее характеристики. Раннее обучение английскому языку: теория и практика: сб. науч.-метод. Статей / Н.А. Малкина. – СПб.: Детство-пресс, 2004. – 112 с.
- 10. Нагибин Ю.Н. Литературные сказки зарубежных писателей / Ю.Н. Нагибин. – М.: Детская литература, 1982. – 655 с.
- 11. Пропп В.Я. Морфология волшебной сказки / В.Я. Пропп. – М.: Лабиринт, 2003. – 344 с.
- 12. Bach E. Märchen im DaF-Unterricht. – Wien: Universität Wien, 2008. – 93 s.
- 13. Pöge-Alder K. Märchenforschung. – Tübingen: Gunter Narr Verlag, 2007. – 267 s.
Комментарии(0)