Модель работы психолога с одаренными детьми
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Образование и педагогика: теория и практика»
- Автор:
- Иванова К. А. 1
- Научный руководитель:
- Платонова З. Н.1
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Страницы:
- 212-214
- Получена: 23.12.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1896 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Иванова К. А. Модель работы психолога с одаренными детьми: сборник трудов конференции. // Образование и педагогика: теория и практика : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 4, 2020) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 212-214. – ISBN 978-5-907313-97-2.
Аннотаци
В статье рассматривается понятие одаренности, план психолого-педагогического сопровождения одаренных детей на основе разработанной модели работы психолога и создание психологически комфортной и безопасной условии для успешного развития способностей одаренных учащихся в общеобразовательной школе.
Список литературы
- 1. Щебланова Е.И. Неуспешные одаренные школьники / Е.И. Щебланова. – М.; Обнинск: ИГ-СОЦИН, 2008. – 212 с.
- 2. Бердникова А.Г. Психолого-педагогическое сопровождение как составляющая образовательного процесса // Сибирский педагогический журнал. – 2013. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-kak-sostavlyayuschaya-obrazovatelnogo-protsessa
- 3. Краткий психологический словарь. – 1985. – С. 216.
- 4. История исследования проблем одаренности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docplayer.ru/64897761–1-1-istoriya-issledovaniya-problem-odarennosti.html
Комментарии(0)