Дидактические свойства социальных сетей и роль информационных технологий в процессе самообразования
Статья в сборнике трудов конференции


- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы»
- Автор:
- Чекинёва М. А. 1
- Научный руководитель:
- Фомичева Т. Л.1
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Страницы:
- 26-29
- Получена: 26.11.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2285 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Чекинёва М. А. Дидактические свойства социальных сетей и роль информационных технологий в процессе самообразования: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Dec 1, 2020) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 26-29. – ISBN 978-5-907313-87-3.
Аннотаци
В статье рассматривается важность социальных сетей на текущей стадии общественного развития, а также преимущества их использования в процессе самообразовательной и образовательной деятельности. Существование современных интернет-ресурсов и колоссальных методологических и информационных электронных баз данных выходит на первый план как способ эффективной общеобразовательной подготовки и развития образовательных и коммуникативных навыков. Для того, чтобы быть идти в ногу со временем, необходимо быть в курсе всех самых полезных трендов в современном интернет-пространстве, ведь сегодня невозможно представить жизнь без электронных технологий.
Список литературы
- 1. Burko R. A., Tereshina T. V. Social networks in modern society. 2014. pp. 605–608.
- 2. Pavlenko V.V. the Role of modern social networks in society and political technologies. 2012. pp. 7–8.
- 3. Sudich Yu. V. the Role of social networks in the life of young people. 2011. pp. 7–9.
- 4. Yakunina N. Vkontakte for business: a detailed practical guide. – Free electronic publication. – LLC «Internet marketing», 2017. pp. 61–62.
Комментарии(0)