Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование и педагогика: теория и практика
  4. Методы привлечения абитуриентов в вуз (опыт ДВФУ)

Методы привлечения абитуриентов в вуз (опыт ДВФУ)

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование и педагогика: теория и практика»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование и педагогика: теория и практика»
Автор:
Нечай Е. Е. 1 , Никифорова Н. А. 1 , Кисельников И. В. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
89-95
Получена: 25.11.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3668 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Дальневосточный федеральный университет
Для цитирования:
Нечай Е. Е. Методы привлечения абитуриентов в вуз (опыт ДВФУ): сборник трудов конференции. / Е. Е. Нечай, Н. А. Никифорова, И. В. Кисельников // Образование и педагогика: теория и практика : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 4, 2020) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 89-95. – ISBN 978-5-907313-97-2.

Аннотаци

Вузы постоянно сталкиваются с проблемой привлечения абитуриентов. Главными причинами этого является конкуренция в сфере образовательных услуг, а также высокий спрос на высшее образование. В образовательной практике существует ряд технологий и методов привлечения абитуриентов в вуз, позволяющие не только увеличить число поступающих, но и повысить их качественный уровень. В статье даны ответы на вопросы что включает себя система методов привлечения абитуриентов, каково содержание каждого из методов, как эти методы применяются на практике на примере Дальневосточного федерального университета.

Список литературы

  1. 1. Маслевич Т.П. Инновационные методы привлечения абитуриентов (на примере исследования факторов мотивации) / Т.П. Маслевич, Н.Б. Сафронова, Н.Л. Минаева // Вестник ОГУ. – 2018. – №6 (218). – С. 52–59 [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/innovatsionnye-metody-privlecheniya-abiturientov-na-primere-issledovaniya-faktorov-motivatsii
  2. 2. Гугнина Е.В. Технологии продвижения образовательных услуг на рынок / Е.В. Гугнина, Е.В. Самсонова, М.В. Самсонова // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №2–1 [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=20636
  3. 3. Лызь Н.А. Мотивация поступления в вуз как фактор компетентностно-ориентированного обучения / Н.А. Лызь, И.О. Нещадим // Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». – 2018. – Т. 10. – №1. – С. 13–19 [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=32485330
  4. 4. Полякова Н.В. Проблемы продвижения образовательных услуг вуза / Н.В. Полякова, П.Р. Пинчук // Интеллектуальный и ресурсный потенциалы регионов: активизация и повышение эффективности использования: материалы V Всероссийской научно-практической конференции, Иркутск, 16 мая 2019 г. – Иркутск, 2019. – С. 402–407 [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=39188749
  5. 5. Официальный сайт Дальневосточного федерального университета [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.dvfu.ru
  6. 6. ДВФУ в ВКонтакте: группа «Абитуриенты ДВФУ» [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://vk.com/tvoidvfu
  7. 7. Дейкина А.Ю. Познавательный интерес: сущность и проблемы изучения / А.Ю. Дейкина. – М.: Просвещение, 2012. – 345 с.
  8. 8. ДВФУ в ВКонтакте: группа «День открытых дверей ДВФУ» [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://vk.com/dvfudod2021
  9. 9. Школьники смогут получить «Билет в будущее» [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.dvfu.ru/news/fefu-news/shkolniki_smogut_poluchit_bilet_v_budushchee_v_dvfu/
  10. 10. Программные положения: Олимпиада школьников «Ближе к Дальнему» [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.dvfu.ru/island_of_talents/olympics/competition-nearest-to-furthest/

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.