Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Монография
  3. Вопросы образования и психологии
  4. Позиционное видение структур поэтического текста к...

Позиционное видение структур поэтического текста как инструмент интерпретации (на материале стихотворений Иосифа Бродского)

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-97154
Open Access
монография «Вопросы образования и психологии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Вопросы образования и психологии»
Автор:
Забашта Р. В. 1
Рубрика:
Глава 1. Теоретические аспекты образования
Страницы:
32-45
Получена: 24.11.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3192 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского
Для цитирования:

Аннотаци

Статья посвящена вопросу о применении позиционного видения структур художественного текста к категориальному аппарату функциональной теории текста. Актуальность рассматриваемой проблемы объясняется необходимостью систематизации методологических понятий различных концепций в современной русистике и выработки на этой основе методических рекомендаций, способных усовершенствовать применение текстоцентрического подхода в школьном обучении. В статье применяются филологические методы современной теории текста, в частности, структурной теории текста (Ю.М. Лотман), стилистического анализа художественного текста (Н.А. Рудяков), лингвистической инструментологии (А.Н. Рудяков), методики выделения сильных позиций текста (И.В. Арнольд), некоторые идеи коммуникативной стилистики (Н.С. Болотнова), а также оригинальные авторские приемы анализа и синтеза содержательной стороны художественного текста. Материалом исследования послужили такие стихотворения Иосифа Бродского, как «Все чуждо в доме новому жильцу…» (1962 г.), «В деревне Бог живет не по углам…» (1964 г.) и «Ты не скажешь комару…» (1991 г.), опыт интерпретации которых позволил проиллюстрировать гносеологическую действенность позиционного подхода к проблемам функциональной стороны художественного текста. Результаты проведенного исследования позволяют систематизировать представления об основных принципах лингвистического и герменевтического описания художественного текста. Моделирование функционально обусловленной взаимосвязи концептуальной информации поэтического текста и его значимых компонентов, выявляемых при использовании понятия «сильная позиция текста», возможно с помощью применения общего регулятивного понимания языковой деятельности, которое базируется на подходе к языку как к инструменту речевого воздействия на индивидуальную картину мира реципиента. Выводы, к которым приходит автор статьи, позволяют уточнить основные понятия функциональной теории текста, имеющие отношение к интерпретации элементов индивидуально-авторской модели мира в художественном тексте, а также предложить методическую основу применения лингвистического знания к вопросам разбора текста в практике школьного обучения.

Благодарности

Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ, проект «Функциональная теория текста» №18-012-00271 (2018).

Список литературы

  1. 1. Арнольд И.В. Значение сильной позиции для интерпретации текста [Текст] / И.В. Арнольд // Иностранные языки в школе. – 1978. – №4. – С. 23–31.
  2. 2. Арнольд И.В. Стилистика. Современный английский язык: учебник для вузов [Текст] / И.В. Арнольд. – М.: Флинта, 2010. – 384 с.
  3. 3. Бабенко Л.Г. Лингвистический анализ художественного текста: учебник; практикум [Текст] / Л.Г. Бабенко, Ю.В. Казарин. – 3-е изд., испр. – М.: Флинта, Наука, 2005. – 496 с.
  4. 4. Болотнова Н.С. Проблемы речеведения: определение основных понятий и категорий коммуникативной стилистики [Текст] / Н.С. Болотнова // Вестник ТГПУ. Серия: Гуманитарные науки (спецвыпуск). – 2000. – Вып. 3 (19). – С. 60–66.
  5. 5. Большой толковый словарь русского языка [Текст] / сост. и гл. ред. С.А. Кузнецов. – СПб.: Норинт, 2000. – 1536 с.
  6. 6. Бродский И. Пейзаж с наводнением [Текст] / И. Бродский. – СПб.: Пушкинский фонд, 2000. – 240 с.
  7. 7. Бродский И. Три первые книги стихов [Текст] / И. Бродский. – СПб.: Лениздат, Книжная лаборатория, 2020. – 416 с.
  8. 8. Валгина Н.С. Теория текста: учебное пособие [Текст] / Н.С. Валгина. – М.: Логос, 2003. – 173 с.
  9. 9. Гак В.Г. К типологии функциональных подходов к изучению языка [Текст] / В.Г. Гак // Проблемы функциональной грамматики: сб. науч. работ. – М., 1985. – С. 5–16.
  10. 10. Данильченко Н.И. Синтаксическая позиция: к истокам понятия [Текст] / Н.И. Данильченко // Наука і освіта. – 2014. – №3. – С. 55–59.
  11. 11. Дорофеев Ю.В. Функциональный анализ художественного текста [Текст] / Ю.В. Дорофеев. – Симферополь: РИО ТЭИ, 2004. – 150 с.
  12. 12. Забашта Р.В. «Ускорение сознания»: основы функционально-семантического описания поэтического текста: учебно-методическое пособие [Текст] / Р.В. Забашта. – Симферополь: КРИППО, RICOH, 2019. – 116 с.
  13. 13. Забашта Р.В. Смысловое чтение и функциональное описание поэтического текста [Текст] / Р.В. Забашта // Крымский гуманитарный вестник: сборник научных статей / отв. ред. А.Н. Рудяков; ГБОУ ДПО РК «Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования». – Симферополь: ИП Минакир И.Л., 2020. – С. 23–27.
  14. 14. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность [Текст] / Ю.Н. Караулов. – М.: Наука, 1987. – 261 с.
  15. 15. Касаткин Л.Л. Современный русский язык: слов.-справ: пособие для учителя [Текст] / Л.Л. Касаткин, Е.В. Клобуков, П.А. Лекант; под ред. П.А. Леканта. – М.: Просвещение, 2004. – 304 с.
  16. 16. Лотман Ю.М. Структура художественного текста. Анализ поэтического текста [Текст] / Ю.М. Лотман. – СПб.: Азбука, Азбука-Аттикус, 2018. – 704 с.
  17. 17. Лукин В.А. Художественный текст: основы лингвистической теории и элементы анализа [Текст] / В.А. Лукин. – М.: Ось-89, 1999. – 192 с.
  18. 18. Ничик Н.Н. Поэтическое слово. Поэтический текст [Текст] / Н.Н. Ничик. – Симферополь: ОАО СГТ, 2008. – 292 с.
  19. 19. Рудяков А.Н. Homo textus: человек в паутине текстов, или Учебник чтения для умеющих читать [Текст] / А.Н. Рудяков, Ю.В. Дорофеев. – Симферополь: НАТА, 2007. – 176 с.
  20. 20. Рудяков Н.А. Основы анализа художественного текста [Текст] / Н.А. Рудяков. – К.: Наукова думка, 1989. – 152 с.
  21. 21. Силин В.В. Чтение – понимание – интерпретация: учебно-методическое пособие [Текст] / В.В. Силин. – Симферополь, 2010. – 22 с.
  22. 22. Словарь русского языка: в 4-х т. – 3-е изд. [Текст] / глав. ред. А.П. Евгеньева. – М.: Русский язык, 1981.
  23. 23. Чернец Л.В. Композиция литературного текста [Электронный ресурс] / Л.В. Чернец // Языковая семантика и образ мира: материалы Международной конференции [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://old.kpfu.ru/science/news/lingv_97/n159.htm (дата обращения: 09.10.2020).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.