Современная актуальность внедрения программ формирования цифровых компетенций у обучающихся
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Цифровизация образования: вызовы современности»
- Автор:
- Чичёв Е. М. 1
- Рубрика:
- Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
- Страницы:
- 92-98
- Получена: 16.11.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2448 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования»
- ГОСТ
Для цитирования:
Чичёв Е. М. Современная актуальность внедрения программ формирования цифровых компетенций у обучающихся: сборник трудов конференции. // Цифровизация образования: вызовы современности : материалы Всерос. науч. конф. с международным участием (Чебоксары, Nov 13, 2020) / editorial board: Р. И. Кириллова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 92-98. – ISBN 978-5-907313-86-6.
Аннотаци
В статье предложены трактовки понятий «цифровая грамотность», «цифровые компетенции» и «цифровые навыки». Автором представлен европейский опыт формирования цифровых навыков учащихся и подход и рассмотрены подходы к формированию ИКТ-компетенции российских школьников. В работе предложены подходы к разработке и реализации национальной матрицы формирования цифровых компетенций, учитывающие традиции российского образования.
Список литературы
- 1. Обучение цифровым навыкам: глобальные вызовы и передовые практики. Аналитический отчет. – М.: АНО ДПО «Корпоративный университет Сбербанка», 2018. – 136 с.
- 2. Kluzer S., Pujol Priego L. (2018). DigComp into Action – Get inspired, make it happen. S. Carretero, Y. Punie, R. Vuorikari, M. Cabrera, and O’Keefe, W. (Eds.). JRC Science for Policy Report, EUR 29115 EN, Publications Office of the European Union, Luxembourg, 2018. 50 p.
- 3. Модель цифровой компетенции учащихся. – 2016 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.hm.ee/sites/default/files/digipadevuse_mudel-ru.pdf (дата обращения: 28.05.2020).
- 4. K-12 Computer Science Framework. – 2016 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.k12cs.org (дата обращения: 28.05.2020).
- 5. National curriculum in England: computing programmes of study, 2013 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.gov.uk/government/ publications/national-curriculum-in-england-computing-programmes-of-study (дата обращения: 28.05.2020).
- 6. Босова Л.Л. Современные тенденции развития школьной информатики в России и за рубежом / Л.Л. Босова // Информатика и образование. – 2019. – №1 (300). – С. 22–32.
- 7. The australian curriculum: Technologies learning area. Australian Curriculum Assessment and Reporting Authority, 2013 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.australiancurriculum.edu.au/f-10-curriculum/technologies/ (дата обращения: 15.02.2020.)
- 8. Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. (ред. от 31.12.2015) №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». – М.: СПС Консультант Плюс, 2020. – 50 c.
- 9. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования». – М.: СПС Консультант Плюс, 2020. – 55 c.
- 10. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. №413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования». – М.: СПС Консультант Плюс, 2020. – 50 с.
- 11. Resnick M. Lifelong Kindergarten: Cultivating Creativity Through Projects, Passion, Peers, and Play. – MIT Press, 2017. – 55 р.
Комментарии(0)