Связь психических состояний и копинг-стратегий

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы»
Автор:
Ешмейкина С. В. 1
Рубрика:
Общая психология, психология личности, история психологии
Страницы:
277-280
Получена: 10.11.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2175 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 И.Я. Яковлев ячĕллĕ Чăваш патшалăх педагогика университечĕ
Для цитирования:
Ешмейкина С. В. Связь психических состояний и копинг-стратегий: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Dec 1, 2020) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 277-280. – ISBN 978-5-907313-87-3.

Аннотаци

В статье представлено исследование взаимосвязи психических состояний с типами копинг-стратегий подростков в ситуациях жизнедеятельности при актуализации негативных психических состояний.

Список литературы

  1. 1. Асмаковец Е.С. Копинг-поведение и физиологические реакции на стресс социальных педагогов // VI международная научно-практическая конференция «Учитель. Преподаватель. Тренер». – Т. 1. – М., 2010. – С. 119–123.
  2. 2. Велиева С.В. Первичная профилактика аддиктивного поведения у подростков: организационно-психологические подходы // Вестник психиатрии и психологии Чувашии. – 2015. – Т. 11. – №4. – С. 107–123.
  3. 3. Велиева С.В. Копинг-стратегии и психические состояния дошкольников // Личность в трудных жизненных ситуациях: ресурсы и преодоление / отв. ред. А.Ю. Маленова. – Омск, 2018. – С. 148–151.
  4. 4. Прохоров О.А. Неравновесные психические состояния и их характеристики в учебной и педагогической деятельности // Вопросы психологии. – 1996. – №4. – С. 32–44.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.