Критерии и показатели оценки уровня готовности будущих педагогов к организации внеурочной деятельности
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование и педагогика: перспективы развития»
- Автор:
- Лингевич О. В. 1
- Рубрика:
- Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
- Страницы:
- 209-211
- Получена: 22.10.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2100 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Лингевич О. В. Критерии и показатели оценки уровня готовности будущих педагогов к организации внеурочной деятельности: сборник трудов конференции. // Образование и педагогика: перспективы развития : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Oct 16, 2020) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 209-211. – ISBN 978-5-907313-83-5.
Аннотаци
На основе проведенного исследования определены критерии и показатели готовности студентов педагогического вуза к организации внеурочной деятельности. В рамках компетентностного подхода сформулированы профессиональные компетентности, направленные на формирование у будущих учителей готовности к организации внеурочной деятельности. Определён диагностический инструментарий оценивания уровней готовности у будущих педагогов.
Список литературы
- 1. Компетентностный подход в педагогическом образовании: кол. моног. / под ред. В.А. Козырева, Н.Ф. Радионовой, А.П. Тряпициной. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. – 392 с.
- 2. Педагогическая энциклопедия. В 4-х т. Т I. / под ред. И.А. Каирова. – М.: Советская энциклопедия, 1964. – 831 с.
- 3. Педагогический словарь / под ред. И. А. Каирова. – М., 1960. – 1544 с.
- 4. Психологическая диагностика. учеб. пособ. / под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. – М.: Изд во. УРАО, 1997. – 304 с.
- 5. Российская педагогическая энциклопедия. В 2 т. / гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. – Т. 1. – 607 с.
Комментарии(0)