Целевая модель организации системы наставничества молодых офицеров

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020»
Автор:
Зайченко А. Л. 1
Рубрика:
Исследования в образовании и образовательные практики
Страницы:
105-107
Получена: 03.09.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2065 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГКВОУ ВО «Военная академия ракетных войск стратегического назначения имени Петра Великого» Министерства обороны Российской Федерации
Для цитирования:
Зайченко А. Л. Целевая модель организации системы наставничества молодых офицеров: сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Aug 19, 2020 – Aug 21, 2020) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 105-107. – ISBN 978-5-907313-75-0.

Аннотаци

В статье рассматриваются вопросы и проблемы наставничества в силовых структурах, построена целевая модель наставничества, приведены необходимые формы и методы работы офицера-наставника.

Список литературы

  1. 1. Ковалёв А.А. Организация системы наставничества молодых офицеров силовых структур / А.А. Ковалёв, А.П. Мироненко, Д.А. Сороколет // Символ науки. – 2016. – №2. – С. 133.
  2. 2. Чернявская А.П. Технологии педагогической деятельности: учебное пособие. Часть I: Образовательные технологии: / под общ. ред. А.П. Чернявской, Л.В. Байбородовой. – Ярославль: ЯГПУ, 2012. – 311 с.
  3. 3. О законах доступно всем [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://zakon-dostupno.ru/trudoustroystvo/nastavnichestvo-novyih-sotrudnikov/

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.