Development of education Развитие образования Development of education Вĕренӳ аталанăвĕ 2619-1466 2618-8910 ИД «Среда» 10.31483/r-86187 XWUUMQ 86187 Научная статья Research Article Ăслăлăх статйи Теоретические и прикладные исследования в образовании Theoretical and Applied Education Research Вĕренӳпе çыхăннă теори тата ĕçлевлĕх тĕпчевĕсем Региональное образовательное пространство и региональная система образования: соотношение понятий Regional Educational Space and the Regional Education System: the Relationship of Concepts Регионăн вĕренӳ талккăшĕ тата регионăн вĕренӳ тытăмĕ: ăнлавсен шайлашăвĕ https://orcid.org/0000-0001-8038-2640 Бережная Галина Сергеевна Berezhnaya Galina Sergeevna

ResearcherID: I-7985-2018

д-р пед. наук, профессор, доцент

doctor of pedagogic sciences, professor, associate professor

д-р пед. наук

 berezhnaja-gs@rambler.ru 0421w8947 Балтийский федеральный университет им. И. Канта Россия 0421w8947 Immanuel Kant Baltic Federal University Russia 0421w8947 Иммануил Кант ячĕллĕ Балтика федераци университечĕ 2020 3 (9) 21 24 19 08 2020 © 2020 Galina S. Berezhnaya © 2020 Бережная Г. С. 2020 Бережная Г. С. Galina S. Berezhnaya This article is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Ку статья Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) лицензипе пӑхӑнать

статья посвящена вопросам изучения региональных особенностей образования. Цель исследования заключалась в уточнении категорий «региональное образовательное пространство» и «региональная система образования», определении их объема и соотношения. Основным методом исследования был анализ научно-педагогической литературы по исследуемой проблеме. В качестве научно-теоретической базы комплексного изучения образовательной сферы регионов автор предлагает рассматривать педагогическую регионологию. Она представляет собой направление, синтезирующее педагогические, социально-философские и социально-психологические, географические, исторические, социально-экономические аспекты изучения рассматриваемого феномена. Даны определения понятий «региональное образовательное пространство» и «региональная система образования», выявлены их взаимосвязи и соотношение, сделан вывод о близости, взаимозависимости, но не тождественности этих категорий. Региональное образовательное пространство рассматривается широко, как совокупность всех природно-социально-экономических особенностей территории в их взаимосвязях с образованием. Региональная система образования представлена как компонент образовательного пространства региона, имеющий нормативный статус и институциональную организацию. Структура региональной системы образования приведена с позиций функционального подхода. Делается вывод о том, что социально-экономические особенности региона влияют на региональную систему образования, и что система образования, в свою очередь, меняет территориальную организацию общественной жизни.

the article deals with the study of regional characteristics of education. The purpose of the research is to clarify the categories of “regional educational space” and “regional system of education”, as well as to determine their relationship. The main research method is the analysis of scientific and pedagogical literature on the problem. The author proposes to consider pedagogical regionalology as a scientific and theoretical basis for a comprehensive study of the education of the regions. Pedagogical regionology is presented as a direction integrating pedagogical, socio-philosophical and socio-psychological, geographical, historical, socio-economic aspects of studying the system of education. The definitions of the concepts “regional educational space” and “regional education system” are clarified, their interconnections and correlations are revealed. Тhe author concludes that these concepts are close and related, but not identical. The regional educational space is widely considered as the totality of all natural, socio-economic characteristics of the territory in their relationship with education. The regional system of education is presented as a component of the educational space of the region, which has a regulatory status and institutional organization. The structure of the regional system of education is presented from the standpoint of a functional approach. It is concluded that the socio-economic characteristics of the region affect the regional system of education, and education system, in turn, changes the territorial organization of public life.

 образование региональное образовательное пространство региональная система образования педагогическая регионология региональные исследования education regional educational space regional system of education pedagogical regionology regional studies author-orcid 0000-0001-8038-2640 (Galina S. Berezhnaya) author-researcherid I-7985-2018 (Galina S. Berezhnaya) References Брижатова С.Б. Современная региональная система образования: проблемы и перспективы / С.Б. Брижатова // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. – 2011. – №17 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennaya-regionalnaya-sistema-obrazovaniya-problemy-i-perspektivy Brizhatova, S. B. (2011). Modern Regional System of Education: Problems and Perspectives. Bulletin of Kemerovo State University of Culture and Arts, 17. Retrieved from https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennaya-regionalnaya-sistema-obrazovaniya-problemy-i-perspektivy Брижатова С. Б. Современная региональная система образования: проблемы и перспективы Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств 2011 №17 https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennaya-regionalnaya-sistema-obrazovaniya-problemy-i-perspektivy Буторина Т.С. Педагогическая регионология. Научная школа / Т.С. Буторина. – Архангельск: Изд-во Архангельского гос. техн. ун-та, 2006. – 186 с. Butorina, T. S. (2006). Pedagogical regionology. Nauchnaia shkola., 186. Arkhangelsk: Arkhangelsk State Technical University. Буторина Т. С. Педагогическая регионология. Научная школа Архангельск Изд-во Архангельского гос. техн. ун-та Виленский М.Я. Образовательное пространство как педагогическая категория / М.Я. Виленский // Педагогическое образование и наука. – 2002. – №2. – С. 8–12. Vilenskiy, M. Ya. (2002). Educational space as a pedagogical category. Pedagogicheskoe obrazovanie i nauka, 2, 8-12. Виленский М. Я. Образовательное пространство как педагогическая категория Педагогическое образование и наука 2002 №2 8 12 Волошина Л.В. Особенности региональной образовательной системы и её устойчивость / Л.В. Волошина, Н.В. Харина // Научно-педагогическое обозрение. Pedagogical Review. – 2015. – №1 (7). – С. 102–110. Voloshina, L. V., & Kharina, N. V. (2015). Special Features of the Regional Educational Systems and Its Sustainability. Pedagogical Review, 1 (7), 102-110. Волошина Л. В. Харина Н. В. Особенности региональной образовательной системы и её устойчивость Научно-педагогическое обозрение. Pedagogical Review 2015 №1 (7) 102 110 Голубицкий А.В. Региональный социально-географический атлас системы общего образования: преодолима ли «Власть территории» / А.В. Голубицкий // Вопросы образования. – 2017. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/regionalnyy-sotsialno-geograficheskiy-atlas-sistemy-obschego-obrazovaniya-preodolima-li-vlast-territorii Golubitsky, A. V. (2017). A Regional Socio-Geographic Atlas of Secondary Education: Can the “Power of the Territory” Be Surmounted?. Educational Studies, 1. Retrieved from https://cyberleninka.ru/article/n/regionalnyy-sotsialno-geograficheskiy-atlas-sistemy-obschego-obrazovaniya-preodolima-li-vlast-territorii Голубицкий А. В. Региональный социально-географический атлас системы общего образования: преодолима ли «Власть территории» Вопросы образования 2017 №1 https://cyberleninka.ru/article/n/regionalnyy-sotsialno-geograficheskiy-atlas-sistemy-obschego-obrazovaniya-preodolima-li-vlast-territorii Дворядкина Е.Б. Региональная система профессионального образования: понятие и сущность (на примере индустриального региона) / Е.Б. Дворядкина, Е.Г. Ефимова // Региональная экономика и управление. – 2018. – №3 (55) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://eee-region.ru/article/5513/ Dvorjadkina, E. B., & Efimova, E. G. (2018). Regional system of vocational education: concept and essence (on an example of an industrial region). Regional economics and management, 3 (55). Retrieved from https://eee-region.ru/article/5513/ Дворядкина Е. Б. Ефимова Е. Г. Региональная система профессионального образования: понятие и сущность (на примере индустриального региона) Региональная экономика и управление 2018 №3 (55) https://eee-region.ru/article/5513/ Дмитриев Н.А. Региональная система образования и управление ее развитием на основе программно-целевой модели / Н.А. Дмитриев, Л.А. Константинова // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. – 2014. – №4–2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/regionalnaya-sistema-obrazovaniya-i-upravlenie-ee-razvitiem-na-osnove-programmno-tselevoy-modeli Dmitriev, N. A., & Konstantinova, L. A. (2014). Regional Education System and the Management of Its Development on the Basis of the Hardware and Software of the Target Model. Izvestiia TulGU. Gumanitarnye nauki [Proceedings of the Tula State University. Humanities], 4. Retrieved from https://cyberleninka.ru/article/n/regionalnaya-sistema-obrazovaniya-i-upravlenie-ee-razvitiem-na-osnove-programmno-tselevoy-modeli Дмитриев Н. А. Константинова Л. А. Региональная система образования и управление ее развитием на основе программно-целевой модели Известия ТулГУ. Гуманитарные науки 2014 №4 https://cyberleninka.ru/article/n/regionalnaya-sistema-obrazovaniya-i-upravlenie-ee-razvitiem-na-osnove-programmno-tselevoy-modeli Заблоцкая О.А. Образовательное пространство как педагогическая категория / О.А. Заблоцкая // Информатика, вычислительная техника и инженерное образование. – 2011. – №2. – С. 3–14. Zablotskaya, O. A. (2011). Educational space as pedagogical category. Information, computing and engineering education, 2, 3-14. Заблоцкая О. А. Образовательное пространство как педагогическая категория Информатика, вычислительная техника и инженерное образование 2011 №2 3 14 Пономарев Р.Е. Образовательное пространство: монография / Р.Е. Пономарев. – М.: МАКСПресс, 2014. – 100 с. Ponomarev, R. E. (2014). Educational space., 100. Moscow: MAKSPress. Пономарев Р. Е. Образовательное пространство: монография М. МАКСПресс Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 25.05.2020) «Об образовании в Российской Федерации». Federal'nyi zakon ot 29.12.2012 273-FZ (red. ot 25.05.2020) "Ob obrazovanii v Rossiiskoi Federatsii". Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 25.05.2020) «Об образовании в Российской Федерации» Шабалин Ю.Е. Образовательное пространство региона как фактор дифференциации образования / Ю.Е. Шабалин [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rcde.ru/method/995.html Shabalin, Yu. E. Obrazovatel'noe prostranstvo regiona kak faktor differentsiatsii obrazovaniia. Retrieved from http://www.rcde.ru/method/995.html Шабалин Ю. Е. Образовательное пространство региона как фактор дифференциации образования http://www.rcde.ru/method/995.html