Формирование интереса к чтению у детей старшего дошкольного возраста

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Современные тенденции развития системы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Современные тенденции развития системы образования»
Автор:
Очиткова Е. С. 1 , Очиткова В. П. 1 , Хлапонина М. С. 1
Рубрика:
Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
Страницы:
157-161
Получена: 16.06.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3092 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МДОУ «ЦРР – Д/С №4 п. Майский»
Для цитирования:
Очиткова Е. С. Формирование интереса к чтению у детей старшего дошкольного возраста: сборник трудов конференции. / Е. С. Очиткова, В. П. Очиткова, М. С. Хлапонина // Современные тенденции развития системы образования : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, Jun 16, 2020) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 157-161. – ISBN 978-5-907313-44-6.

Аннотаци

В статье описан и обоснован метод проектной деятельности, направленный на повышение интереса детей старшего дошкольного возраста к чтению. Приведены результаты диагностики сформированности у детей умений проявлять интерес к слушанию произведения, понимать его содержание и воспроизводить его при пересказе, а также результаты анкетирования детей и их родителей. Представлен опыт реализации долгосрочного проекта «Развитие интереса к чтению художественной литературы у старших дошкольников» на уровне детского сада.

Список литературы

  1. 1. Алексеева М.М. Методика развития речи и обучение родному языку дошкольников / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. – М.: Академия, 2012. – 300 с.
  2. 2. Андрюшина И.И. Е.А. Флерина о подготовке специалистов дошкольного воспитания / И.И. Андрюшина // Стратегия дошкольного образования в 21 веке: проблемы и перспективы: материалы научно-практической конференции, посвященной 80-летию со дня основания факультета дошкольной педагогики и психологии МПГУ. – М., 2001. – С. 351–353.
  3. 3. Выготский Л. С. Психология личности / Л. С. Выготский. – М.: Просвещение, 2008. – 202 с.
  4. 4. Гриценко З.А. «Пришли мне чтения доброго…»: пособие для чтения и рассказывания детям 4–6 лет (с метод. рекомендациями) / З.А. Гриценко. – М.: Просвещение, 2001. – 245 с.
  5. 5. Казеннова Т.В. Развитие интереса к чтению у детей старшего дошкольного возраста посредством проектной деятельности / Т.В. Казеннова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/7343/2/10Kazennova.pdf

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.