ЭУМКД как одна из современных форм организации учебного процесса вуза

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: современные тренды»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: современные тренды»
Автор:
Михеева Т. В. 1
Рубрика:
Теория и методика профессионального образования
Страницы:
107-110
Получена: 24.04.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2612 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет»
Для цитирования:
Михеева Т. В. ЭУМКД как одна из современных форм организации учебного процесса вуза: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: современные тренды : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, Apr 24, 2020) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 107-110. – ISBN 978-5-907313-27-9.

Аннотаци

В статье рассматриваются вопросы разработки и применения электронных учебно-методических комплексов дисциплин в процессе подготовки бакалавров.

Список литературы

  1. 1. Осадчая Е.К. Электронный учебно-методический комплекс как средство повышения качества образования студентов по компьютерной графике [Текст]: монография / Е.К. Осадчая, Н.Ю. Перевышина. – Екатеринбург: Изд-во ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет», 2011. – 128 с.
  2. 2. Сергеев А.Г. Введение в электронное обучение [Текст]: монография / А.Г. Сергеев, И.Е. Жигалов, В.В. Баландина. – Владимир: Изд-во ВлГУ, 2012. – 182 с.
  3. 3. Шалкина Т.Н. Электронные учебно-методические комплексы: проектирование, дизайн, инструментальные средства [Текст]: монография / Т.Н. Шалкина, В.В. Запорожко, А.А. Рычкова. – Оренбург: Изд-во ГОУ ОГУ, 2008. – 160 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.