Некоторые методологические подходы к изучению одаренности в современной науке
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия»
- Автор:
- Селюч М. Г. 1
- Рубрика:
- Теория и методология изучения одаренности и ее видов
- Страницы:
- 37-44
- Получена: 09.04.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2369 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Амурский государственный университет»
- ГОСТ
Для цитирования:
Селюч М. Г. Некоторые методологические подходы к изучению одаренности в современной науке: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Тула, Apr 9, 2020) / editorial board: К. Ю. Брешковская [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 37-44. – ISBN 978-5-907313-21-7.
Аннотаци
Представлен развернутый анализ подходов к исследованию в зарубежной и отечественной психологии проблемы развития одаренности и раскрыты его основные научные характеристики. Используя опыт моделей и концепций развития одаренности как системного личностного образования, автор представляет инструментарий для практической работы с обучающимися в образовательных организациях.
Список литературы
- 1. Брушлинский А.В. Культурно-историческая теория мышления / А.В. Брушлинский. – М.: Либроком, 2014. – 116c.
- 2. Дружинин В.Н. Психология общих способностей / В.Н. Дружинин. – СПб.: Питер, 2000. –368 с.
- 3. Дружинин В.Н. Когнитивные особенности: структура, диагностика, развитие / В.Н. Дружинин. – М.: ПЕРСЭ; СПб: ИМАТОН-М., 2001. – 224 с.
- 4. Козырева А.Ю. Лекции по педагогике и психологии творчества / А.Ю. Козырева. – Пенза, 1994. – 344 с.
- 5. Лейтес Н.С. О признаках детской одаренности / Н.С. Лейтес // Вопросы психологии. – 2003. – №4. – С. 3–19.
- 6. Матюшкин А.М. Загадки одаренности: проблемы практической диагностики / А.М. Матюшкин. – М.: Директ-Медиа, 2014. – 127 с.
- 7. Основные современные концепции творчества и одаренности / под ред. Д.Б. Богоявленской. – М.: Молодая гвардия, 1997. – 416 с.
- 8. Психология одаренности и творчества: монография / под ред. профессора Л.И. Ларионовой и профессора А.И. Савенкова. – М.: Нестор-История, 2017.
- 9. Моляко В.А. Проблемы психологии творчества и разработка подхода к изучению одаренности / В.А. Моляко // Вопросы психологии. – 1994. – №5. – С. 86–95.
- 10. Теплов Б.М. Психология и психофизиология индивидуальных различий: Избранные психологические труды / Б.М. Теплов. – М.: НПО «МОДЭК», 2009. – 638 с.
- 11. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека / В.Д. Шадриков. – М.: Логос, 1996. – 320 с.
- 12. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования / М.А. Холодная. – СПб.: Питер, 2002. – 272с.
- 13. Юркевич В. Современные проблемы работы с одаренными детьми / В.С. Юркевич // Психологическая наука и образование. – 2010. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psyjournals.ru/psyedu_ru/2010/n5/Yurkevich.shtml
Комментарии(0)