Инновационные образовательные технологии в обучении иностранным языкам
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия»
- Автор:
- Санатина М. В. 1 , Шульдайс Я. А. 1
- Рубрика:
- Обучение, воспитание и развитие одаренных детей в образовательных учреждениях разного типа
- Страницы:
- 112-116
- Получена: 07.04.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2699 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 МАОУ «Гимназия №80 г. Челябинска»
- ГОСТ
Для цитирования:
Санатина М. В. Инновационные образовательные технологии в обучении иностранным языкам: сборник трудов конференции. / М. В. Санатина, Я. А. Шульдайс // Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Тула, Apr 9, 2020) / editorial board: К. Ю. Брешковская [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 112-116. – ISBN 978-5-907313-21-7.
Аннотаци
В статье рассматриваются основные инновационные образовательные технологии, а именно технология проблемного обучения, технология разноуровневого обучения, технология проектного обучения, и использование в рамках их применения исследовательских методов, игровых технологий, информационно-коммуникационных технологий и технологии здоровьесбережения. Описываются их достоинства и особенности применения на уроках иностранного языка.
Список литературы
- 1. Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь [Текст] / Б.М. Бим-Бад. – М.: Большая российская энциклопедия, 2002. – 528 с.
- 2. Бодичева Л.В. Технологизация образовательного процесса при реализации компетентностного подхода в обучении / Л.В. Бодичева // Инновационные педагогические технологии: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2015 г.). – Казань: Бук, 2015. – С. 101–103 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/150/7933/ (дата обращения: 30.03.2020).
- 3. Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках: пособие / М.В. Кларин. – М.: Арена, 1994. – 222 с.
- 4. Кудрявцев Т.В. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы / Т.В. Кудрявцев. – М.: 3нание, 1991. – 80 с.
- 5. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе / М.И. Махмутов. – М.: Педагогика, 1987. – 156 с.
- 6. Национальный проект «Образование» // Онлайн-приемная нацпроекта «Образование» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru/national-project (дата обращения: 30.03.2020).
- 7. Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [Текст]. – М.: ТЦ «Сфера», 2014. – 192 с.
- 8. Циулина М.В. Современные образовательные технологии: учебное пособие [Текст] / М.В. Циулина. – Челябинск: Изд-во ЮУрГГПУ, 2016. – 227 с.
Комментарии(1)