Профессиональный уровень педагога-наставника как основной элемент кадрового фундамента работы с талантливыми детьми
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия»
- Автор:
- Савенко Р. Р. 1
- Рубрика:
- Наставничество в работе с одаренными детьми
- Страницы:
- 268-270
- Получена: 06.04.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2265 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 МБУ ДО «Центр психолого-педагогического и социального сопровождения»
- ГОСТ
Для цитирования:
Савенко Р. Р. Профессиональный уровень педагога-наставника как основной элемент кадрового фундамента работы с талантливыми детьми: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Тула, Apr 9, 2020) / editorial board: К. Ю. Брешковская [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 268-270. – ISBN 978-5-907313-21-7.
Аннотаци
В статье анализируется необходимый набор различных компетенций педагога, который готов стать наставником для молодого коллеги в процессе специфической работы с категорией одаренных учащихся. Именно такой профессионал способен предложить помощь по вопросам совершенствования теоретических и практических знаний и в повышении мастерства. Данная тема также рассматривается с психологической точки зрения.
Список литературы
- 1. Вагин И.О. Наставничество / И.О. Вагин. – М.: Студия АРДИС, 2014. – 692 c.
- 2. Национальный проект «Образование» (утв. президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам), 2018 г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru/national-project (дата обращения: 04.04.2020).
- 3. Максвелл Д. Наставничество 101 / Д. Максвелл; пер. с англ. Ю.И. Герасимчик. – Минск: Попурри, 2009. – 160 с.
- 4. Тьюторство как новая профессия в образовании / Мин-во образования РФ; Ин-т образоват. политики «Эврика», Школа «Эврика-развитие». – Томск: Дельтаплан, 2001.
Комментарии(0)