К вопросу о значимости образовательной системы в условиях развития цифровой экономики
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Цифра в помощь учителю»
- Автор:
- Сотников А. Д. 1 , Катасонова Г. Р. 1
- Рубрика:
- Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
- Страницы:
- 56-60
- Получена: 14.01.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2206 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГОБУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича»
Аннотаци
Проведен анализ современной образовательной системы, позволяющий конструировать востребованные рынком цифровые компетенции и навыки с использованием доменной модели инфокоммуникаций и объектной модели, используемых в области информационных систем. Первая, дестриптивная, модель описывает три домена, в которых протекают физические, энергетические процессы, существуют информационные объекты. Вторая модель, объектная, предполагает использование для описания сущностей понятия «объекта», одним из ключевых свойств которого является инкапсуляция атрибутов и методов – статических и динамических свойств объекта, отражающих как «количественные» характеристики, так и поведенческие «алгоритмические» свойства объекта. Образовательная система при этом рассматривается как «производственная система», цель которой – создать продукт с заданными свойствами (набором компетенций), структурные и, как следствие, количественные характеристики которого могут быть заданы формально и определены количественно.
Список литературы
- 1. Арзуманян Ю.В. Концепция информационного взаимодействия в социально ориентированных сообществах / Ю.В. Арзуманян, А.А. Захаров, А.Д. Сотников // Актуальные проблемы инфотелекоммуникаций в науке и образовании: сборник научных статей IV Международной научно-технической и научно-методической конференции: в 2 т. Т. 1. – 2015. – С. 688–691.
- 2. Катасонова Г.Р. Организационные модели функционирования вузов с учетом формирования целей обучения // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №5. – С. 483.
- 3. Сотников А.Д. Модели информационного взаимодействия в системе непрерывного образования / А.Д. Сотников, Г.Р. Катасонова, Е.В. Стригина // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №3. – С. 484.
- 4. Сотников А.Д. Анализ современной системы образования на основе доменной модели инфокоммуникаций / А.Д. Сотников, Г.Р. Катасонова, Е.В. Стригина // Фундаментальные исследования. – 2015. – №2–26. – С. 5930–5934.
- 5. Сотников А.Д. Cовременные аспекты высшего образования в информационно-цифровом обществе / А.Д. Сотников, Г.Р. Катасонова // Вестник Санкт-Петербургского государственного института культуры. – 2018. – №2 (35). – С. 138–144.
- 6. Сотников А.Д. Принципы анализа прикладной области в инфокоммуникационных системах здравоохранения // Труды учебных заведений связи. – 2004. – №171. – С. 174.
- 7. Rogozinsky G.G., Sotnikov A.D. Principles of cyber-physical models mapping onto sonification sound spaces // 2018 Systems of Signals Generating and Processing in the Field of on Board Communications 2018. С. 8350628.
Комментарии(0)