Использование ИКТ в процессе формирования лексики у слабовидящих младших школьников
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- материалы Всероссийской научно-методической конференции с международным участием «Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков»
- Автор:
- Потемкина А. В. 1
- Рубрика:
- Инновационные технологии в образовании
- Страницы:
- 367-371
- Получена: 30.12.2019
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2339 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Потемкина А. В. Использование ИКТ в процессе формирования лексики у слабовидящих младших школьников: сборник трудов конференции. // Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков : материалы Всерос. науч.-методической конф. с международным участием (Чебоксары, Dec 31, 2019) / editorial board: Н. М. Гурьева [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 367-371. – ISBN 978-5-907313-01-9.
Аннотаци
В статье рассматриваются современные аспекты использования ИКТ в свете ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ (категория: слабовидящие), обосновывается актуальность использования визуальных словарей при формировании лексики у детей с нарушением зрения.
Список литературы
- 1. Выготский Л.С. Мышление и речь: собр. соч.: в 6 т. Т. 2. – М.: Педагогика, 1982. – 352 с.
- 2. Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг, Д. Баккум. – СПб.: Питер, 2011.
- 3. Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидящих: учебное пособие. – СПб.: Изд-во РГПУ, 1998. – 271 с.
- 4. Плаксина Л.И. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения: учебное пособие. – М.: РАОИКП, 1999. – 36 с.
- 5. Примерные адаптированные основные общеобразовательные программы НОО слабовидящих обучающихся. – М.: Просвещение, 2018. – 344 с.
- 6. Степанова Р.Р. Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в формировании лексических навыков // Молодой ученый. – 2019. – №12. – С. 290–293.
Комментарии(0)