«Веб-дизайн и разработка»: актуальная компетенция Digital Skills бакалавра лингвистики

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: теория и практика»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: теория и практика»
Автор:
Чамина О. Г. 1
Рубрика:
Теория и методика профессионального образования
Страницы:
110-113
Получена: 22.12.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2940 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный технический университет»
Для цитирования:
Чамина О. Г. «Веб-дизайн и разработка»: актуальная компетенция Digital Skills бакалавра лингвистики: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: теория и практика : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 3, 2019) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 110-113. – ISBN 978-5-6044068-2-3.

Аннотаци

В статье рассматриваются актуальные вопросы, связанные с формированием цифровых навыков у бакалавров-лингвистов в сфере веб-дизайна и разработки. Приведены предпосылки о необходимости включения компетенции «Веб-дизайн и разработка» в образовательный стандарт высшего образования ФГОС ВО 3++ по направлению подготовки 45.03.02 «Лингвистика».

Список литературы

  1. 1. Пояснительная записка к проекту профессионального стандарта «Разработчик web и мультимедийных приложений» // СПС КонсультантПлюс.
  2. 2. ГОСТ Р 56413–2015/CWA 16458:2012. Национальный стандарт Российской Федерации. Информационные технологии. Европейские профили профессий ИКТ-сектора. (утв. и введен в действие Приказом Росстандарта от 29.05.2015 №465-ст). – М.: Стандартинформ, 2015.
  3. 3. WorldSkills Kazan 2019 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://worldskills2019.com/ru/event/skills/veb-tehnologii/index.html
  4. 4. Обучение цифровым навыкам: глобальные вызовы и передовые практики. Аналитический отчет к III Международной конференции «Больше, чем обучение: как развивать цифровые навыки» (Москва, 2018) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edutechclub.sberbank-school.ru/system/files/ event/pdf/demo/Analytical_report_digital_skills_web_demo.pdf
  5. 5. Приказ Росстандарта от 12.12.2014 №2020-ст «О принятии и введении в действие Общероссийского классификатора занятий (ОКЗ) ОК 010-2014 (МСКЗ-08)» // СПС КонсультантПлюс.
  6. 6. Приказ Минтруда России от 02.11.2015 №831 «Об утверждении списка 50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования» // Бюллетень трудового и социального законодательства РФ. – 2015. – №11.
  7. 7. Приказ Минтруда России от 18.01.2017 №44н «Об утверждении профессионального стандарта «Разработчик Web и мультимедийных приложений» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru (дата обращения: 01.02.2017).
  8. 8. Приказ Росстандарта от 08.12.2016 №2004-ст (ред. от 25.05.2017) «Об утверждении национального стандарта Российской Федерации» // СПС КонсультантПлюс.
  9. 9. Приказ Минобрнауки России от 07.08.2014 №940 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика (уровень бакалавриата)» // Российская газета. – 2015. – №15.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.