Формирование жизненной компетенции детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в процессе коррекционно-развивающей работы
Статья в сборнике статей
- Опубликовано в:
- Сборник статей «Образование и педагогика: теория, методология, опыт»
- Автор:
- Унженина Е. В. 1
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Страницы:
- 47-48
- Получена: 15.12.2019
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2496 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Унженина Е. В. Формирование жизненной компетенции детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в процессе коррекционно-развивающей работы: сборник статей. // Образование и педагогика: теория, методология, опыт : сборник статей – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 47-48. – ISBN 978-5-6044068-3-0.
Аннотаци
В статье рассмотрены результаты исследования жизненной компетенции детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Описано, каким образом процесс формирования жизненной компетенции способствует выявлению когнитивных механизмов, определяющих большинство трудностей у детей в процессе развития. Выдвинуто предположение о том, что формирование жизненной компетенции создает благоприятную сенсорно-перцептивную среду, что повышает эффективность логопедической коррекционной работы.
Список литературы
- 1. Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития. – М.: НЦ ЭНАС, 2016. – 136 с.
- 2. Костромина И.Л. Коррекционная работа по формированию жизненной компетенции у младших школьников с задержкой психического развития[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://web.snauka.ru/issues/2015/10/58407
- 3. Лубовский В.И. Дети с задержкой психического развития / В.И. Лубовский, Л.В. Кузнецова, Л.И. Переслени. – М.: Педагогика, 2016. – 256 с.
Комментарии(0)