Оценка стрессоустойчивости студентов первого курса технологического вуза

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: теория и практика»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: теория и практика»
Автор:
Питеркина М. В. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
56-60
Получена: 04.12.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3268 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технологический университет»
Для цитирования:
Питеркина М. В. Оценка стрессоустойчивости студентов первого курса технологического вуза: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: теория и практика : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 3, 2019) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 56-60. – ISBN 978-5-6044068-2-3.

Аннотаци

В статье проводится анализ оценки стрессоустойчивости студентов первокурсников в начале учебного года. Автором отмечается, что регулярные занятия физической культурой влияют на состояние физического и психоэмоционального здоровья студентов.

Список литературы

  1. 1. Апалькова А.М. Занятия спортом (физической культурой) как средство профилактики стресса / А.М. Апалькова, В.В. Полынский, Н.А. Герасимова // Юный ученый. – 2018. – №2. – С. 140–144. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/young/archive/16/1129/ (дата обращения: 27.11.2019).
  2. 2. Психологические тесты [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.no-stress.ru/testy/stress.html
  3. 3. Усатов И.А. Стрессоустойчивость личности как фактор преодоления стресса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 2. – С. 21–25 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2016/46005.htm

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.