Пластическая анатомия на занятиях рисунком в системе образования архитекторов

Статья в сборнике статей
Сборник статей «Развитие системы образования: теория, методология, опыт»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Сборник статей «Развитие системы образования: теория, методология, опыт»
Автор:
Острожная Л. Н. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
Страницы:
148-151
Получена: 21.11.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2426 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Академия архитектуры и искусств ФГАОУ ВПО «Южный федеральный университет»
Для цитирования:
Острожная Л. Н. Пластическая анатомия на занятиях рисунком в системе образования архитекторов: сборник статей. // Развитие системы образования: теория, методология, опыт : сборник статей – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 148-151. – ISBN 978-5-6043758-1-5.

Аннотаци

Статья раскрывает учебно-методические подходы работы кафедры рисунка ААИ ЮФУ в профессиональной творческой подготовке архитектора. Автором рассматривается место и роль пластической анатомии на занятиях рисунком в системе образования архитекторов, результат которого проявляется в профессионализме студентов и выпускников.

Список литературы

  1. 1. Курсанова Е.А. Стаффаж: наглядное учебное пособие / Е.А. Курсанова, А.С. Чувашов. – Екатеринбург, 2014. – 50 с.
  2. 2. Антураж и стаффаж: методические указания к курсовому проектированию / сост. В.В. Янченков. – Томск, 2012. – 38 с.
  3. 3. Баммес Г. Образ человека: учебник и практическое руководство по пластической анатомии художников. – СПб., 2011. – 510 с.
  4. 4. Баммес Г. Изображение фигуры человека: пособие для художников, преподавателей и учащихся. – Берлин, 1984. – 336 с.
  5. 5. Тихонов С.В. Рисунок: учебное пособие для вуза / С.В. Тихонов [и др.]. – М.,1995. – 296 с.
  6. 6. Барчаи Е. Анатомия для художников. – Будапешт, 1959. – 344 с.
  7. 7. Рабинович М.Ц. Пластическая анатомия и изображение человека на ее основах. – М., 1985. – 128 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.