Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Современные тенденции развития системы образования
  4. Психолого-педагогические исследования применения к...

Психолого-педагогические исследования применения компьютерных игровых технологий в обучении: состояние проблемы

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования»
Автор:
Ширшов И. С. 1
Научный руководитель:
Иванов М. С.2
Рубрика:
Современные технологии в образовании
Страницы:
141-142
Получена: 23.03.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3278 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МКУ г. Новосибирска «Городской центр психолого-педагогической поддержки молодежи «Родник»
2 Кемерово патшалăх университечĕ
Для цитирования:
Ширшов И. С. Психолого-педагогические исследования применения компьютерных игровых технологий в обучении: состояние проблемы: сборник трудов конференции. // Современные тенденции развития системы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Mar 28, 2018) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2018. – pp. 141-142. – ISBN 978-5-9500853-9-0.

Аннотаци

Данная статья посвящена обзору психолого-педагогических исследований применения компьютерных игровых технологий в обучении. Проведенный анализ позволяет утверждать, что появился новый тренд положительного отношения к компьютерным игровым технологиям. Предложена классификация применения компьютерных игровых технологий по решаемым обучающим задачам и по уровням обучения.

Список литературы

  1. 1. Бершадский А.М. Игровые компьютерные технологии в системе образования / А.М. Бершадский, Е.Е. Янко // Современная техника и технологии. – 2016. – №9 [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://technology.snauka.ru/2016/ 09/10429
  2. 2. Гончарова Е.Л. Подбор образовательной среды, адекватной новым возможностям ребенка, и его дальнейшее сопровождение / Е.Л. Гончарова, О.И. Кукушкина // Альманах Института коррекционной педагогики РАО. – 2015. – №21–1 (21). – С. 38–41.
  3. 3. Жуйкова Т.П. Компьютерные технологии как средство формирования элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста / Т.П. Жуйкова // Педагогика: традиции и инновации: Материалы II Междунар. науч. конф. – 2012. – С. 47–50 [Электронный ресурс] – Режим доступа https://moluch.ru/conf/ped/archive/63/2631
  4. 4. Кукушкина О.И. Использование информационных технологий в различных областях специального образования: Дис. … д-ра пед. наук: 13.00.03 / О.И. Кукушкина. – М., 2005.
  5. 5. Леханова О.Л. Алгоритм применения компьютерных игровых технологий в реабилитации детей с нарушением праксиса и управления точными движениями / О.Л. Леханова, Г.М. Галактионова // Наука и образование: новое время. – 2017. – №4. – С. 255–259.
  6. 6. Милутка А.А. Компьютерные игры, как способ развития и обучения подрастающего поколения / А.А. Милутка, А.В. Шевелёва // Научное сообщество студентов XXI столетия. Технические науки: Сб. ст. по мат. VIII междунар. студ. науч.-практ. конф. – 2013. – №8 [Электронный ресурс]. – Режим доступа http://sibac.info/archive/technic/8.pdf
  7. 7. Полякова В.А. Воздействие геймификации на информационно-образовательную среду школы / В.А. Полякова, О.А. Козлов // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №5. – С. 513.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.