Development of education Развитие образования Development of education 2619-1466 2618-8910 ИД «Среда» 10.31483/r-53754 BEFFIO 53754 Научная статья Research Article Ăслăлăх статйи Теоретические и прикладные исследования в образовании Theoretical and applied education research Вĕренӳпе çыхăннă теори тата ĕçлевлĕх тĕпчевĕсем Методы повышения мотивации и качества математического образования будущих учителей начальных классов Methods of Increasing Motivation and Quality of Potential Primary School Teachers’ Mathematical Education Пуçламăш классен пулас учителӗсене числосен линийӗн вӗренӳ содержанийӗпе хавхалантарасси https://orcid.org/0000-0001-5801-3195 Канбекова Римма Валеевна Kanbekova Rimma Valeevna

д-р пед. наук, профессор

doctor of pedagogic sciences, professor

д-р пед. наук

 kanbekovarv@mail.ru https://orcid.org/0000-0002-4961-5140 Ижбулатова Эльвира Альбертовна Izhbulatova Elvira Albertovna

канд. пед. наук, доцент

candidate of pedagogic sciences, associate professor

канд. пед. наук

 Elvira_Izhbulatova@mail.ru https://orcid.org/0000-0003-3432-1825 Салимова Лилия Хазинуровна Salimova Liliya Khazinurovna

канд. пед. наук, доцент

candidate of pedagogic sciences, associate professor

канд. пед. наук

 lilia_salimova@mail.ru Стерлитамакский филиал ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет» Россия Sterlitamak Branch of FSBEI of HE "Bashkir State University" Russia ГАУ ДПО «Институт развития образования Республики Башкортостан» Россия SAI SVE "Institute for the development of education of the Republic of Bashkortostan" Russia 2019 4 (6) 19 22 14 11 2019 © 2019 Rimma V. Kanbekova, Elvira A. Izhbulatova, Liliya K. Salimova © 2019 Канбекова Р. В., Ижбулатова Э. А., Салимова Л. Х. 2019 Канбекова Р. В., Ижбулатова Э. А., Салимова Л. Х. Rimma V. Kanbekova, Elvira A. Izhbulatova, Liliya K. Salimova This article is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Ку статья Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) лицензипе пӑхӑнать

в статье описано внедрение проектных заданий при изучении рациональных и иррациональных чисел, приведены результаты проведенного анкетирования студентов, будущих учителей начальных классов, при изучении числовой линии в курсе математики. Целью статьи является рассмотрение влияния дополнения материала числовой линии оригинальным содержанием на мотивацию при обучении математике студентов нематематических профилей. Методы. Проведено анкетирование на индифферентное или негативное отношение студентов к изучению теории рациональных и иррациональных чисел. С помощью теоретических и экспериментальных методов проверяется гипотеза о формировании положительной мотивации у студентов через решение проектных задач, составление и реализация которых дает им ощущение самостоятельности, свободы выбора, успешности. Сделаны выводы по результатам исследования. За счет выполнения проектных заданий студенты при изучении дисциплины «Математика» ощутили полезность полученных знаний и продемонстрировали высокие оценки на экзаменах. Делается вывод, о том, что преподавание числовой линии в курсе математики в университете с использованием упомянутых в статье техник позволило повысить уровень положительной мотивации у студентов.

the article describes the implementation of project tasks in the study of rational and irrational numbers, presents the results of a questionnaire survey of students, potential primary school teachers, while studying the numerical line in a course on mathematics. The purpose of the article is to consider the effect of supplementing a material of a numerical line with original content on motivation when teaching mathematics to students of non-mathematical profiles. Methods. A questionnaire survey was conducted on the indifferent or negative attitude of students to the study of the rational and irrational numbers theory. Using theoretical and experimental methods, the hypothesis on the formation of positive motivation among students through the solution of project tasks, the compilation and implementation of which gives them a sense of independence, freedom of choice, success, is tested. Conclusions presented in the article are based on the results of the study. Due to the implementation of project tasks, students in the study of the discipline «Mathematics» felt the usefulness of the knowledge gained and showed high marks on exams. It is concluded that the teaching of the numerical line in the course on mathematics at the university using the techniques mentioned below in the article allowed to increase the level of positive motivation among students.

 мотивация изучения числовой линии курс математики проектные задачи факторы мотивации ощущение самостоятельности свободы выбора успешности project tasks motivation to study a numerical line a course on mathematics motivation factors a sense of independence freedom of choice success author-orcid 0000-0001-5801-3195 (Rimma V. Kanbekova) author-orcid 0000-0002-4961-5140 (Elvira A. Izhbulatova) author-orcid 0000-0003-3432-1825 (Liliya K. Salimova) References Горобец Б.С. Мировые константы в основных законах физики и физиологии / Б.С. Горобец // Наука и жизнь. – 2004. – №2. – С. 23. Gorobets, B. S. (2004). Mirovye konstanty v osnovnykh zakonakh fiziki i fiziologii. Nauka i zhizn', 2, 23. Горобец Б. С. Мировые константы в основных законах физики и физиологии Наука и жизнь 2004 №2 Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб., 2002. – 512 с. Il'in, E. P. (2002). Motivatsiia i motivy., 512. SPb. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы СПб. Киричек К.А. О преподавании числовой линии будущим учителям начальных классов / К.А. Киричек, А.А. Вендина // Научное обозрение. – 2018. – №6. – С. 11–15. Kirichek, K. A., & Vendina, A. A. (2018). O prepodavanii chislovoi linii budushchim uchiteliam nachal'nykh klassov. Nauchnoe obozrenie, 6, 11-15. Киричек К. А. Вендина А. А. О преподавании числовой линии будущим учителям начальных классов Научное обозрение 2018 №6 11 15 Кобякова И.А. Мотивация учебной деятельности на занятиях в ГБПОУ Нижегородский техникум городского хозяйства и предпринимательства / И.А. Кобякова, Т.Е. Кукмашева // Образование и наука в России и за рубежом. – 2019. – №14 (Vol.62). – С. 89. Kobiakova, I. A., & Kukmasheva, T. E. (2019). Motivatsiia uchebnoi deiatel'nosti na zaniatiiakh v GBPOU Nizhegorodskii tekhnikum gorodskogo khoziaistva i predprinimatel'stva. Obrazovanie i nauka v Rossii i za rubezhom, 14 (Vol.62), 89. Кобякова И. А. Кукмашева Т. Е. Мотивация учебной деятельности на занятиях в ГБПОУ Нижегородский техникум городского хозяйства и предпринимательства Образование и наука в России и за рубежом 2019 №14 (Vol.62) Мясищев В.Н. Психология отношений / В.Н. Мясищев. – М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: Модэк, 2003. – 400 с. Miasishchev, V. N. (2003). Psikhologiia otnoshenii., 400. M.: Izd-vo MPSI; Voronezh: Modek. Мясищев В. Н. Психология отношений М. Изд-во МПСИ