Возможности освоения ценностно-смысловых компетенций на различных этапах взаимодействия студента с образовательной средой вуза
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика»
- Автор:
- Волкова О. А. 1
- Рубрика:
- Педагогические науки
- Страницы:
- 53-58
- Получена: 28.10.2019
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3024 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Ухтинский государственный технический университет»
- ГОСТ
Для цитирования:
Волкова О. А. Возможности освоения ценностно-смысловых компетенций на различных этапах взаимодействия студента с образовательной средой вуза: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Азов, Nov 19, 2019) / editorial board: М. В. Залужная [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 53-58. – ISBN 978-5-6043758-0-8. – DOI 10.31483/r-53604.
DOI: 10.31483/r-53604
Аннотаци
В статье дается краткий анализ понятия «образовательная среда», отмечается необходимость обоснования влияния образовательной среды на обучающихся через призму их ценностно-смыслового взаимодействия, особенно если речь идет о высших учебных заведениях. Автор раскрывает возможность ценностно-смысловой модификации образовательной среды вуза через формирование у студентов ценностно-смысловых компетенций как базы развития прочих видов компетенций, а также дает содержательное определение четырехкомпонентного состава ценностно-смысловых компетенций. Приводится описание трех этапов взаимодействия обучающегося с образовательной средой вуза: этапа погружения обучающегося в образовательную среду вуза, этапа использования обучающимся возможностей вузовской образовательной среды и этапа активного приращения обучающимся образовательной среды вуза. Раскрывается содержание соответствующих уровней освоения обучающимся ценностно-смысловых компетенций (порогового, базового, повышенного), описываются основные средства формирования данного вида компетенций в образовательной среде вуза на различных уровнях взаимодействия с ней обучающегося.
Список литературы
- 1. Гребенюк Е.В. Образовательная среда вуза как пространство реализации федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования // Universum. Вестник Герценовского университета. – 2010. – №6. – С. 38–41.
- 2. Текеева А.Р. Образовательная среда как условие развития личности ее субъектов // Kant. – 2018. – №2 (27). – С. 132–137.
- 3. Беккер И.Л. Образовательное пространство как социальная и педагогическая категория / И.Л. Беккер, В.Н. Журавчик // Известия ПГУ им. В.Г. Белинского. – 2009. – №16 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnoe-prostranstvo-kak-sotsialnaya-i-pedagogicheskaya-kategoriya (дата обращения: 16.10.2019).
- 4. Бондаревская А.И. Культурно-образовательное пространство вуза как среда профессионально-личностного саморазвития студентов: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / А.И. Бондаревская. – Ростов н/Д, 2004. – 186 с.
- 5. Безгодов Д.Н. Концептуальные основания организационной культуры вуза // Высшее образование в России. – 2008. – №7. – С. 122–130.
- 6. Ходякова Н.В. Проектирование сред непрерывного образования личности // Непрерывное образование: XXI век. – 2013. – №4. – С. 27–34.
- 7. Глотова Е.Е. Требования работодателей к выпускникам вузов: компетентностный подход // Человек и образование. – 2014. – №4 (41). – С. 185–187.
- 8. Братищенко Д.В. Молодые специалисты и рынок труда: требования при приеме на работу // Известия БГУ. – 2010. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/molodye-spetsialisty-i-rynok-truda-trebovaniya-pri-prieme-na-rabotu (дата обращения: 17.10.2019).
- 9. Сенатор С.Ю. Современные требования к подготовке студентов вуза // Педагогика и психология образования. – 2010. – №1. – С. 70–77.
- 10. Волкова О.А. Ценностно-смысловые компетенции студентов – будущих инженеров в экспертной оценке профессорско-преподавательского состава и потенциальных работодателей // Коммуникации. Общество. Духовность – 2019: материалы XIX Международной научно-практической конференции (25–26 апреля 2019 г.): в 4 ч. Ч. 3 / под общ. ред. М.С. Хозяиновой. – Ухта: УГТУ, 2019. – С. 79–83.
- 11. Волкова О.А. О специфичных характеристиках образовательной среды технического вуза // Наука и образование: сохраняя прошлое, создаем будущее: сборник статей XXIV Международной научно-практической конференции. – Пенза: Наука и просвещение, 2019. – С. 133–137.
Комментарии(0)