Сравнительный анализ готовности и адаптации к школе городских и сельских детей

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социальные проблемы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социальные проблемы образования»
Автор:
Арскиева З. А. 1
Рубрика:
Реализация в образовательном процессе субъектной позиции обучающихся
Страницы:
165-168
Получена: 21.10.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2073 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет им. А.А. Кадырова»
Для цитирования:
Арскиева З. А. Сравнительный анализ готовности и адаптации к школе городских и сельских детей: сборник трудов конференции. // Педагогические и социальные проблемы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Oct 11, 2019) / editorial board: Л. А. Абрамова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 165-168. – ISBN 978-5-6043604-6-0.

Аннотаци

В данной работе проведен сравнительный анализ психологической готовности к школе городских и сельских детей; эмпирически изучена проблема касательно адаптации и готовности детей к школе; приведены результаты уровня мотивации как сформированности внутренней позиции школьника, а также результаты исследования развития моторики, интеллектуальной, социальной и эмоциональной готовности к школе.

Список литературы

  1. 1. Абдуллина Л.Б. Преемственность дошкольного и школьного образования как способ решения проблемы дезадаптации младших школьников [Текст] / Л.Б. Абдуллина, Е.В. Головнева, Н.А. Головнева // Конструктивные педагогические заметки. – 2019. – Т. 1, №7 (11). – С. 227–236.
  2. 2. Балабекян Е.С. Готовность ребенка к школе и проблема школьной дезадаптации [Текст] / Е.С. Балабекян // Вестник современных исследований. – 2018. – №2.2 (17). – С. 31–35.
  3. 3. Боброва Л.В. Адаптация детей младшего школьного возраста к обучению в школе [Текст] / Л.В. Боброва // Современные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2016. – С. 34.
  4. 4. Воронкина М.А. Специфика дезадаптации в младшем школьном возрасте // Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова. – Таганрог: Изд-во Таганрогского института им. А.П. Чехова. – 2016. – №2. – С. 86–89.
  5. 5. Гусова А.Д. Адаптация детей в пространстве начальной школы как условие успешного обучения [Текст] / А.Д. Гусова, И.М. Слободчиков // Здоровье и образование в ХХI веке. – 2018. – Т. 20. – С. 55–61.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.