Компетентностный подход в образовании

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Балясникова Е. В. 1 , Герасимова А. В. 2 , Есенжулова Л. С. 1
Рубрика:
Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
Страницы:
275-278
Получена: 12.12.2017

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3597 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Западный филиал ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ»
2 Калининград патшалăх техника университечĕ
Для цитирования:
Балясникова Е. В. Компетентностный подход в образовании: сборник трудов конференции. / Е. В. Балясникова, А. В. Герасимова, Л. С. Есенжулова // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 19, 2017) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2017. – pp. 275-278. – ISBN 978-5-9500853-7-6.

Аннотаци

В статье рассмотренные основные определения компетенции и компетентности. Проанализированы основные подходы к их определению. Определены основные направления реализации компетентностного подхода при обучении по основным образовательным программа высшего образования.

Список литературы

  1. 1. Балуева Т.В. Взаимодействие вуза с работодателями как фактор успешного трудоустройства выпускников // Устойчивое развитие: наука и практика. – Вып. 1 (12). – 2014. – Ст. 1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.yrazvitie.ru
  2. 2. Гуляев А.В. Развитие системы профессионального обучения персонала в предпринимательских организациях: Автореф. дис. … канд. экон. наук: 08.00.05 / А.В. Гуляев. – М., 2006.
  3. 3. Ковалёва Т.М. Компетентностный подход как идея открытого заказа на содержание школьного образования в контексте русской культуры // Компетенции в образовании: опыт проектирования: Сб. научных трудов. – М.: ИНЭК, 2007. – С. 107–110.
  4. 4. Хуторской А.В. Компетентность как дидактическое понятие: содержание, структура и модели конструирования / А.В. Хуторской, Л.Н. Хуторская. – С. 13 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://khutorskoy.ru/books/2008/A.V.Khutorskoy_L.N.Khutorskaya_Compet.pdf
  5. 5. Штоф А. Что есть компетенция? Конструктивистский подход как выход из замешательства / Пер. с англ. Е. Орел // OpenUniversityoftheNetherlands. – 2004 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ht.ru/press/articles/print/art26.html
  6. 6. Ярыгин О.Н. Компетентностный подход: проблемы / О.Н. Ярыгин, А.А. Коростелев // Вектор наук ТГУ. – 2011. – №2 (5). – С. 214.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.