Правовая культура в образовательном процессе вузов МВД России

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019»
Автор:
Кулажников В. В. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
Страницы:
250-253
Получена: 31.08.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2510 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Владивостокский филиал ФГКОУ ВО «Дальневосточный юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации»
Для цитирования:
Кулажников В. В. Правовая культура в образовательном процессе вузов МВД России: сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с межд. участ. (Чебоксары, Aug 19, 2019 – Aug 20, 2019) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 250-253. – ISBN 978-5-6043435-8-6.
УДК 34.096

Аннотаци

Происходящие в стране стремительные изменения в системе образования ставят новые нелёгкие задачи учебным заведениям системы МВД России. Подготовка специалистов для органов внутренних дел является элементом системы юридического образования, имеющего свою историю, традиции, принципы, которые должны быть сохранены и развиты. Немаловажным фактором образовательного процесса является правовая культура будущего сотрудника полиции, стоящего на страже прав и законных интересов человека и гражданина. В настоящей статье определяется место правовой культуры в образовательном процессе вузов системы МВД России, подчёркивается значение правового воспитания сотрудников органов внутренних дел.

Список литературы

  1. 1. Алешина Е.А. Формирование правовой культуры в процессе юридического образования: автореф. дис. … канд. юрид. наук. – Ростов н/Д, 2008. – 30 с.
  2. 2. Вартанян Е.В. Правовая культура студентов-юристов: проблемы профессиональной социализации // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 1: Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. – 2013. – №1 (113) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/pravovaya-kultura-studentov-yuristov-problemy-professionalnoy-sotsializatsii (дата обращения: 30.08.2019).
  3. 3. Власова В.Н. Философско-правовые аспекты в системе современного юридического образования // Философия права. – 2017. – №2 (81). – С. 77–81.
  4. 4. Декларация о создании общеевропейского пространства высшего образования (Болонская декларация) (принята в г. Болонье 19 июня 1999 г., подписана Россией 19 сентября 2003 г.).
  5. 5. Коровяковский Д.Г. Философско-правовые аспекты развития юридической педагогики как вида отраслевой педагогики // Образование и право. – 2014. – №11–12.
  6. 6. Малько А.В. Проблемы реализации правовой политики в сфере интернационализации высшего юридического образования / А.В. Малько, Д.А. Липинский, А.Ю. Саломатин // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия: Право. – 2019. – Т. 10, вып. 1. – С. 55–71 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://doi.org/10.21638/spbu14.2019.104
  7. 7. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273 ФЗ «Об образовании» // СЗ РФ. – 2012. – №53 (ч. 1). – Ст. 7598 (с изм. по сост. на 25.12.2018).
  8. 8. Федеральный закон от 7 февраля 2011 г. №3-ФЗ «О полиции» // СЗ РФ. – 2011. – №7. – Ст. 900.
  9. 9. Хышиктуев О.В. Проблема подготовки юридических кадров в республике Бурятия / О.В. Хышиктуев, М.С. Орлов // Вестник БГУ. – 2015. – №2–2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-podgotovki-yuridicheskih-kadrov-v-respublike-buryatiya (дата обращения: 30.08.2019).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.