Использование интернет-источников как одно из средств обучения говорению

Статья в сборнике статей
Сборник статей «Развитие современной системы образования: теория, методология, опыт»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Сборник статей «Развитие современной системы образования: теория, методология, опыт»
Автор:
Шутова В. Д. 1
Рубрика:
Современные технологии в образовании
Страницы:
23-26
Получена: 12.08.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2739 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 М.Е. Евсевьев ячĕллĕ Мордва патшалăх педагогика университечĕ
Для цитирования:
Шутова В. Д. Использование интернет-источников как одно из средств обучения говорению: сборник статей. // Развитие современной системы образования: теория, методология, опыт : сборник статей – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 23-26. – ISBN 978-5-6043214-6-1.

Аннотаци

В статье раскрываются основные особенности использования Интернета при преподавании иностранного языка в школах. В настоящее время данный вопрос чрезвычайно актуален, так как развитие технологий идет стремительными темпами.

Список литературы

  1. 1. Колесникова И.Л. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков / И.Л. Колесникова, О.А. Долгина. – СПб.: Блиц, 2001. – 183 с.
  2. 2. Кукушин В.С. Современные педагогические технологии: пособие для учителя / В.С. Кукушин. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 379 с.
  3. 3. Лузикова Е.Н. Использование интернет-технологий в обучении иностранному языку / Е.Н. Лузикова // Филологические науки в МГИМО. – 2005. – №20 – С. 11–12.
  4. 4. Полат Е.С. Интернет во внеклассной работе по иностранному языку / Е.С. Полат // Иностранные языки в школе. – 2001. – №5. – С. 40–43.
  5. 5. Протасеня Е.П. Компьютерное обучение: за и против / Е.П. Протасеня // Иностранные языки в школе. – 1999. – №2. – С. 14–16.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.