Исторические предпосылки конфронтации анархистской педагогики и системы государственного образования за рубежом

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Зайцева А. В. 1 , Ломохова С. А. 1
Рубрика:
Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
Страницы:
90-92
Получена: 10.06.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2121 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ПГУ, ПИ им. В.Г. Белинского
Для цитирования:
Зайцева А. В. Исторические предпосылки конфронтации анархистской педагогики и системы государственного образования за рубежом: сборник трудов конференции. / А. В. Зайцева, С. А. Ломохова // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (Чебоксары, Jun 10, 2019) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 90-92. – ISBN 978-5-6042955-7-1.

Аннотаци

В статье рассматриваются этапы процесса противостояния анархистской педагогики и системы государственного образования. Определены причины критического отношения сторонников анархистской педагогики к светским образовательным учреждениям за рубежом. Подчеркнута важность изменения традиционных взглядов на образовательные процессы.

Список литературы

  1. 1. Amster R, De Leon A. Contemporary Anarchist Studies: Routledge, Taylor &a Francis Group, London and New York, 2009. P. 29.
  2. 2. Dewey J. My Pedagogic Creed: School Journal, vol.54, 1897. P. 77–80.
  3. 3. Goldman E. Anarchism and Other Essays. New York: 1910. P. 12–34.
  4. 4. Goldman E. The Social Significance of the Modern Drama: Boston: Gotham Press, 1914.
  5. 5. Haworth R.: Collective Actions, Theories and Critical Reflections on Education: PM Press, 2012. – 335 p.
  6. 6. Giroux H. The Necessity of Critical Pedagogy in Dark Times: Global Educational Magazine, 2013, February, 6. P. 34.
  7. 7. Giroux H. If Classrooms are «Free of Politics», the Right Wing will Grow. Truthout, 2019. P. 45.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.