Педагогическое сопровождение формализованной системы мониторинга результатов реализации Федерального государственного образовательного стандарта в образовательной организации
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019»
- Автор:
- Руссков С. П. 1
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики
- Страницы:
- 118-124
- Получена: 23.05.2019
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3122 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 Чăваш Республикин вěренӳ институчě
- ГОСТ
Для цитирования:
Руссков С. П. Педагогическое сопровождение формализованной системы мониторинга результатов реализации Федерального государственного образовательного стандарта в образовательной организации: сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с межд. участ. (Чебоксары, Aug 19, 2019 – Aug 20, 2019) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 118-124. – ISBN 978-5-6043435-8-6. – DOI 10.31483/r-32859.
DOI: 10.31483/r-32859
Аннотаци
В статье рассматривается актуальная проблема современной системы образования – необходимость педагогического сопровождения формализованной системы мониторинга реализации требований ФГОС в образовательных учреждениях с целью прослеживания и выявления результатов педагогической деятельности. Автор анализирует школьную систему оценки качества образования, определяет возможные формы и виды формализации результатов требований ФГОС в образовательной организации. В статье имеются предложения по использованию разных способов и каналов получения информации для проведения оценивания и диагностики качества образования.
Список литературы
- 1. Данилюк А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. – М.: Просвещение, 2009. – 23 с.
- 2. Письмо МО и Н РФ от 15. 10 2003г. «О методических рекомендациях по процедуре аттестационной и аккредитационной оценке воспитательной деятельности ОУ»;
- 3. Приказ Министерства образования и науки РФ №986 от 04 октября 2010 года «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных кабинетов»;
- 4. Руссков С.П. Социально-педагогические технологии в условиях модернизации образования // Модернизация современного образования: проблемы и перспективы - Умань: ВПЦ «Визави», 2018 – С. 174–179.
- 5. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. – М.: Просвещение, 2011. – 48 с.
- 6. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 Декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании Российской Федерации». [Электронный ресурс]. – режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_-doc_LAW_140174/ (дата обращения: 29.05.2019).
- 7. Фундаментальное ядро содержания общего образования / под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова. – М.: Просвещение, 2011. – 79 с.
Комментарии(0)